Ключевое слово: «развитие»
Суровова
Д.
Е.
Педагогика и психология в образовании: современные вызовы, традиции и инновации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42142
В данной статье будут рассмотрены современные вызовы, традиции и инновации в психолого-педагогической деятельности. Подготовка специалистов к психолого-педагогической деятельности. Психология и нейронаука. Инклюзивность в образовании. Дополнительное образование. Воспитательный процесс психолого-педагогической деятельности: традиционный и современный подход.
Воронец
А.
И.
, Куцеева
Е.
Л.
Технологии диагностики и развития речи дошкольников с расстройствами аутистического спектра //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42183
В статье рассматриваются основные диагностические подходы и методы изучения сформированности предпосылок речи детей младшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Представлен анализ результатов изучения предпосылок речи дошкольников. Выявлено, что наиболее несформированными являются пассивная, активная речь и социально-коммуникативные навыки детей с РАС. Наиболее сохранно когнитивное развитие детей. Отображена специфика организации коррекционно-педагогической деятельности с детьми на основе использования индивидуальных форм работы.
Ключевые слова:
дошкольное образование, развитие, диагностика, коррекция, расстройства аутистического спектра, предпосылки речи
Хачатрян
З.
В.
, Баранова
О.
И.
Технология развития речи младших школьников в условиях межнационального общения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42193
В статье рассматривается технология развития речи младших школьников в условиях межнационального общения. Небольшое количество детей-мигрантов в русскоязычном классе требует от учителя дифференцированного подхода к обучению, однако существующие технологии развития речи младших школьников в условиях межнационального общения не предполагают этого в рамках общеобразовательной школы. Развитие русской речи у детей – сложный и длительный процесс, требующий комплексного подхода.
Казанцева
В.
А.
, Павлова
Д.
Д.
Методы и формы формирования коммуникативных умений у младших школьников во внеурочной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42213
В настоящей статье рассматриваются коммуникативные умения, как важное условие развитие личности ребенка; требования Государственного образовательного стандарта начального общего образования к развитию коммуникативных умений, так как коммуникативные умения обеспечивают умение слушать и вступать в диалог, в первую очередь. Также, авторами рассмотрены виды и формы внеурочной деятельности. Систематизированы и предложены методы по формированию коммуникативных умений младших школьников.
Ключевые слова:
общество, развитие, внеурочная деятельность, диалог, младшие школьники, коммуникативные умения
Боровикова
Н.
В.
, Рослякова
Д.
А.
Эксклавность как фактор пространственного развития Калининградской области //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42448
Статья посвящена проблематике обострившихся условий эксклавности Калининградской области, как основного фактора влияния на пространственное развитие региона. Рассмотрены ключевые аспекты эксклавности как с точки зрения вызовов, так и возможностей для дальнейшего эффективного развития.
Д. Е. Суровова