Ключевое слово: «развитие»

В последние годы обозначилась и развивается культурологическая позиция в спортивно-оздоровительном горном туризме. Её главной отличительной чертой является то, что в качестве предметно-содержательной основы она рассматривает не ценности спортивно-оздоровительного горного туризма, не туристско-спортивную деятельность, как таковую, а культуру туристской двигательной деятельности, как всеобщую технологию рационального и эффективного её осуществления.

В статье обоснована актуальность проблемы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья вообще, и конкретно развития межличностных отношений обучающихся младшего школьного возраста. Отмечено, что несформированность межличностных отношений как одной из важнейшей психологической предпосылки освоения учебной деятельности, порождает затруднения в общении и дальнейшей социализации школьников. Описаны типичные затруднения таких детей. Раскрыты сущность и содержание принципов психокоррекции, и что коррекционно-развивающая работа с такими обучающимися опирается на системно-деятельностный подход. Проведён анализ классических подходов к исследованию межличностных отношений, в результате которого даны научные определения ключевых понятий. В заключении сделан вывод о большом практическом значении использования различных направлений работы психолога с данной категорией детей, т.к. они испытывают трудности в адаптации, социализации, коммуникативном и эмоциональном развитии, развитии когнитивных функций.