Ключевое слово: «развитие»

В последние годы обозначилась и развивается культурологическая позиция в спортивно-оздоровительном горном туризме. Её главной отличительной чертой является то, что в качестве предметно-содержательной основы она рассматривает не ценности спортивно-оздоровительного горного туризма, не туристско-спортивную деятельность, как таковую, а культуру туристской двигательной деятельности, как всеобщую технологию рационального и эффективного её осуществления.

В статье обоснована актуальность проблемы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья вообще, и конкретно развития межличностных отношений обучающихся младшего школьного возраста. Отмечено, что несформированность межличностных отношений как одной из важнейшей психологической предпосылки освоения учебной деятельности, порождает затруднения в общении и дальнейшей социализации школьников. Описаны типичные затруднения таких детей. Раскрыты сущность и содержание принципов психокоррекции, и что коррекционно-развивающая работа с такими обучающимися опирается на системно-деятельностный подход. Проведён анализ классических подходов к исследованию межличностных отношений, в результате которого даны научные определения ключевых понятий. В заключении сделан вывод о большом практическом значении использования различных направлений работы психолога с данной категорией детей, т.к. они испытывают трудности в адаптации, социализации, коммуникативном и эмоциональном развитии, развитии когнитивных функций.

В данной статье рассмотрен эффективный способ развития коммуникативных способностей у обучающихся среднего класса, с помощью школьного театра. Школьный театр как средство формирования коммуникативной компетенции заключается в его способности развивать у школьников искусство общения, выражение своих личных характеристик и командной работы. Театр способствует преодолению барьеров, улучшает речевые способности и эмоциональную выразительность.

В данной статье рассмотрен эффективный способ формирования креативного мышления на уроках технологии у средних классов. Урок технологии как средство формирования креативного мышления заключается в его способности развивать у школьников эстетический вкус, творческие способности, воображение и фантазию. Навыки технологии способствуют преодолению барьеров в творческом плане, улучшает мелкую моторику и навыки в шитье.

Данная статья посвящена исследованию влияния музыки на психологию подростков. В статье анализируются результаты исследования, проведенного в группе школьников - подростков, которым предлагалась пройти опрос во внеурочное время. Результаты исследования показывают, что прослушивание музыки способствует улучшению эмоционального фона и личностных качеств человека, а также может иметь и негативное влияние.