Ключевое слово: «результаты»

Статья посвящена актуальным проблемам изучения речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью, психолого-педагогической характеристики их развития, а также представлен количественный и качественный анализ результатов экспериментального исследования, направленного на определение уровня развития активного словаря у младших школьников с умственной отсталостью.

В статье представлен опыт работы по развитию конкурсного движения в Петровском колледже г. Санкт-Петербург. Описаны оценка и анализ результатов конкурсов, а также результативность участия в конкурсах и олимпиадах.