Ключевое слово: «ролевые игры»
Токарева Т. Н. Ролевая игра как интерактивная форма обучения иностранцев русскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 13. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64087.htm
Статья посвящена проблеме актуальности применения инновационных подходов в учебном процессе высшей школы. В качестве продуктивной интерактивной формы обучения русскому языку студентов-иностранцев рассматривается ролевая игра, некоторые ее разновидности, способствующие повышению уровня коммуникации.
Аракельян Р. С., Галимзянов Х. М., Карпенко С. Ф., Бедлинская Н. Р. Инновационная методика преподавания предмета «Эпидемиология» студентам лечебного и педиатрического факультетов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 666–670. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96041.htm
ART 96041
Просмотров: 1928
В статье представлена новая методика преподавания предмета «Эпидемиология» студентам лечебного и педиатрического факультетов. Проведено анкетирование студентов по предлагаемой методике преподавания дисциплины.
Муравьева Л. М. Использование технологии интерактивного обучения на уроках английского языка в 8–9-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S13. – С. 49–55. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76158.htm
Статья посвящена актуальной проблеме применения ФГОС в школьной практике обучения английскому языку. Автор обратил особое внимание на технологию интерактивного обучения, ее специфику, функции, эффективность использования на уроках. В статье подробно описаны конкретные примеры проведения уроков английского языка в 8–9-х классах на основе интерактивной технологии, их цели, задачи, этапы, достигнутые результаты.
Гофина Н. Е. Повышение интереса обучающихся к изучению произведений художественной литературы средствами театрального искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. Е. Гофина
Н. Е. Гофина
В статье идёт речь о возможностях театрального искусства в процессе развития личности обучающегося; о сотворческом взаимодействии литературы и театра, педагога и обучающихся. Учитель-словесник, создающий театральную студию, помогает не только развитию школьников, но и саморазвитию.
Худякова М. В. Методические возможности современных образовательных технологий для развития творческих возможностей обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
М. В. Худякова
М. В. Худякова
Статья посвящена описанию и выявлению возможностей современных образовательных технологий как средства развития творческих возможностей обучающихся на уроках иностранного языка. Автор дает характеристику образовательным технологиям рекомендованных ФГОС для обучения иностранному языку в школе.
