Ключевое слово: «русский язык как иностранный»
Сафонова
И.
А.
, Носивец
А.
В.
ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЛАГОЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47691
Авторы:
И. А. Сафонова, А. В. Носивец
И. А. Сафонова, А. В. Носивец
В статье рассматриваются вопросы применения цифровых технологий в обучении русскому языку как иностранному. Особое внимание уделяется отдельным электронным ресурсам, посредством которых реализуются данные технологии. В качестве материала для демонстрации возможностей ресурсов используются глагольные слова. Представленные в статье разработки могут быть полезны преподавателям русского языка как иностранного и всем, кто интересуется методикой обучения РКИ в условиях цифровизации образования.
Харченко
С.
Ю.
, Кравцова
В.
И.
СПЕЦИФИКА РАБОТЫ С ГАЛЛИЦИЗМАМИ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47699
Авторы:
С. Ю. Харченко, В. И. Кравцова
С. Ю. Харченко, В. И. Кравцова
В статье рассматривается специфика работы с галлицизмами при обучении франкоязычных студентов русскому языку как иностранному. Обосновывается необходимость включения галлицизмов в учебный процесс, описываются методы и приёмы их изучения, а также трудности, возникающие при освоении данной группы заимствованной лексики. .
Кравцова
В.
И.
СПЕЦИФИКА РАБОТЫ С ГАЛЛИЦИЗМАМИ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47712
Автор:
В. И. Кравцова
В. И. Кравцова
В статье рассматривается специфика работы с галлицизмами при обучении русскому языку как иностранному франкоязычных студентов. Обосновывается необходимость включения галлицизмов в учебный процесс, описываются методы и приёмы их изучения, а также трудности, возникающие при освоении данной группы заимствованной лексики.
Хлудова
Л.
Н.
СОВМЕСТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ АГПУ КАК ИНСТРУМЕНТ УКРЕПЛЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ РОССИЕЙ, АРМЕНИЕЙ, АБХАЗИЕЙ И ЮЖНОЙ ОСЕТИЕЙ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47721
Автор:
Л. Н. Хлудова
Л. Н. Хлудова
В статье рассматривается деятельность Армавирского государственного педагогического университета (АГПУ) по реализации международных образовательных проектов в Республике Армения, Республике Абхазия и Республике Южная Осетия. На основе анализа конкретных итогов работы за 2025 год выделены и охарактеризованы ключевые принципы, определяющие эффективность данной деятельности: актуальность, интегративность, интерактивность и практикоориентированность. Проекты АГПУ, синхронизированные с государственными инициативами России в области продвижения русского языка и образования, выступают действенным инструментом укрепления гуманитарных и культурных связей, формирования общего образовательного и ценностного пространства.
Чеснокова
А.
В.
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ И МНЕМОТЕХНИКИ КАК НАПРАВЛЕНИЕ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47723
Автор:
А. В. Чеснокова
А. В. Чеснокова
В статье рассматриваются особенности обучения русскому языку в русскоязычной школе детей, для которых русский язык не является родным. Обозначены проблемы, обусловленные спецификой организации обучения русскому языку в полилингвальном классе. В качестве эффективного методического ресурса для обучения билингвов и инофонов рассматриваются элементы методик обучения русскому языку как неродному и иностранному, важное место в которых занимают мнемотехники и визуализация.
