Ключевое слово: «семья»
Герасимато Э. М., Бондарева С. А. Актуальная стратегия взаимодействия школы и семьи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Э. М. Герасимато, С. А. Бондарева
Э. М. Герасимато, С. А. Бондарева
В данной статье рассмотрены основные причины возникновения конфликтов между семьей и школой и возможные пути их разрешения. Также были рассмотрены особенности взаимодействия родителей, педагогов и учащихся. Представлена ценностнаяориентацияданного взаимодействия, направленная на созданиепедагогических условий для успешной самореализации ребенка, его социализации, формирования мотивации к обучению, сохранения физического и психического здоровья.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, обучение, воспитание, развитие, личность, конфликт, школа, сотрудничество, родители, педагоги
Гребенникова В. М. Семья как основа формирования личности ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
В. М. Гребенникова
В. М. Гребенникова
В статье проанализировано влияние семейных отношений на формирование личности ребенка. В свою очередь искаженные модели детско-родительских отношений в итоге негативно влияют и на психологическое развитие самого ребенка.
Ключевые слова:
семья, семейные отношения, детско-родительские отношения, гиперопека, эмоциональное принятие, гипоопека
Егунова Е. В., Гома А. О., Дыба-Маркина А. А. Современное общество и семейные ценности в реальное время // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В данной статье рассматривается институт семьи, определяется его сущность. Актуальность темы обуславливается тем, что родители являются главным ориентиром в формировании семейных ценностей.
Зуева О. Н., Садовская Г. С. Сотрудничество образовательной организации и семьи в процессе формирования финансовой грамотности подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
О. Н. Зуева, Г. С. Садовская
О. Н. Зуева, Г. С. Садовская
В статье рассматривается актуальность темы взаимодействия двух основных социальных институтов: семьи и образовательной организации в вопросе формировании финансовых компетенций подростков, условия и формы совместной деятельности с точки зрения системного подхода.
Клименко С. Г. Методические рекомендации учителя-логопеда как средство формирования педагогической родительской компетенции в речевом развитии детей с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
С. Г. Клименко
С. Г. Клименко
Большое количество семей воспитывает ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Зачастую, в беседе с родителями, при сборе анамнеза ребенка, сталкиваешься с недостаточной родительской компетентностью: в знании особенностей развития ребенка, важными периодами возраста (сензитивными), своевременном посещении консультаций специалистов, правильным выбором средств и условий развития детей с ОВЗ. В статье раскрыта одна из форм формирования педагогической компетентности родителей. Сущность и примерное содержание методических рекомендаций учителя-логопеда родителям для игр с ребенком в семье.
