Ключевое слово: «семья»

Для дошкольника семья и детский сад – это два важных института социализации, через которые ребенок перенимает опыт личного поведения в быту. Как правило в качестве основных видов культурно-гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста выступают культура умывания, еды, одевания. Большое место в работе по привитию культурно-гигиенических навыков занимают методы показа, поощрения, пояснения, дидактические игры, демонстрация личных примеров. Требования взрослого должны стать нормой поведения, потребностью дошкольника. Порицание следует делать в косвенной форме, при этом не обязательно называть имя ребенка.

Статья посвящена анализу проблемы реабилитационного потенциала семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрены ключевые определения понятия «реабилитационный потенциал». Обобщены компоненты реабилитационного потенциала семьи и ресурсного потенциала личности. Систематизированы основные задачи мероприятий по реабилитации ребенка с ОВЗ и повышению реабилитационного потенциала семьи.

В данной статье поднимается вопрос о межкультурной интеграции в многонациональной образовательной среде в начальной школе. Современная школа стремится изучать культуру разных национальностей, признавая равное достоинство этих культур. Мы формируем готовность школьников к интеграции в поликультурную среду на основе уважения других культур, языков и религий. Таким образом, укрепляются чувства дружбы между народами, чувство национальной и общенародной гордости, интерес к культуре своей страны уважительное отношение к национальному достоинству других людей к их национальным культурам, традициям, обычаям.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме сохранению родного языка. Целью статьи является анализ изучения вопроса сохранения и развития татарского языка среди подрастающего поколения Тюменского региона. В качестве исследовательской задачи авторами была определена попытка оценить масштабы существующей проблемы, изучить причины и рассмотреть основные пути решения. В процессе работы был изучен и проанализирован теоретический материал по направлению проблемы, дано определение понятию родной язык, выявлены основные причины отсутствия мотивации изучения родного языка молодежью.

Жестокое обращение в семье над женщинами – распространенная глобальная социальная проблема современного мира, приводящая к определённым социально-экономическим последствиям в обществе. Женщины всего мира ежедневно подвергаются физическому, социальному, психологическому, сексуальному, экономическому и многим другим видам насилия. Жертвы супружеского насилия нуждаются в социальной и психологической поддержке, профилактических и реабилитационных мерах. Скандинавские государства реализуют эффективную модель социальной политики, основанную на социальной справедливости, выравнивании доходов граждан, сглаживании имущественного и гендерного неравенства, создании государства всеобщего благосостояния. Целью научной статьи является исследование состояния проводимой социальной политики скандинавских стран в отношении супружеского насилия над женщинами. Социальный опыт стран Северной Европы по оказанию помощи женщинам – жертвам домашнего насилия является реальным и действенным. Семейная политика этих стран направлена на формирование безопасной среды для создания семьи и воспитания детей. Полностью избавиться от насилия в семье не получится, но для его минимизации необходимо разрабатывать и применять на практике технологии социальной работы по профилактике семейного насилия. Изменяя менталитет населения по отношению к домашнему насилию, можно найти наиболее эффективный метод борьбы с данной проблемой.