Ключевое слово: «сотрудничество»
Герасимато Э. М., Бондарева С. А. Актуальная стратегия взаимодействия школы и семьи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Э. М. Герасимато, С. А. Бондарева
Э. М. Герасимато, С. А. Бондарева
В данной статье рассмотрены основные причины возникновения конфликтов между семьей и школой и возможные пути их разрешения. Также были рассмотрены особенности взаимодействия родителей, педагогов и учащихся. Представлена ценностнаяориентацияданного взаимодействия, направленная на созданиепедагогических условий для успешной самореализации ребенка, его социализации, формирования мотивации к обучению, сохранения физического и психического здоровья.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, обучение, воспитание, развитие, личность, конфликт, школа, сотрудничество, родители, педагоги
Зуева О. Н., Садовская Г. С. Сотрудничество образовательной организации и семьи в процессе формирования финансовой грамотности подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
О. Н. Зуева, Г. С. Садовская
О. Н. Зуева, Г. С. Садовская
В статье рассматривается актуальность темы взаимодействия двух основных социальных институтов: семьи и образовательной организации в вопросе формировании финансовых компетенций подростков, условия и формы совместной деятельности с точки зрения системного подхода.
Лях Ю. А., Горюнова А. Ю., Ливонова Л. А. Модель взаимодействия участников образовательных отношений «Родительский совет» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Семья и дошкольная организация – два ключевых института социализации ребенка и только дополняя друг друга, они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Именно поэтому одной из важнейших задач педагогов ДОО является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования детей дошкольного возраста.
Ключевые слова:
взаимодействие, субъект, партнёрство, поддержка, сотрудничество, ребенок, родитель, совет
Шутова Е. В., Садовская Г. С. Проектная деятельность как средство достижения метапредметных результатов у детей младшего школьного возраста: диалог школы и семьи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Е. В. Шутова, Г. С. Садовская
Е. В. Шутова, Г. С. Садовская
В статье рассматривается потенциал и ресурс проектной деятельности как формы сотрудничества средней общеобразовательной школы и семьи, характеризуется опыт достижения метапредметных результатов посредством реализации детских проектов, дается теоретическое и практическое обоснование механизма формирования метапредметных результатов учебной деятельности.
Ключевые слова:
проектная деятельность, семья, сотрудничество, метапредметные результаты, образовательные организации
Бугаева А. М., Николаева А. В. Дистанционное взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. М. Бугаева, А. В. Николаева
А. М. Бугаева, А. В. Николаева
Данная статья затрагивает актуальные вопросы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи. В статье представлено определение взаимодействия и ее цель, рассматриваются дистанционные формы сотрудничества, с помощью которых педагоги и родители смогут установить доверительные отношения и решить актуальные проблемы, представлен анализ годового плана и ресурсного обеспечения ДОО.
