Ключевое слово: «социальная компетентность»
Карпенко А. В. Формирование родительской компетенции в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Речь идет об организации такой совместной деятельности в системе отношений «педагоги – родители» в начальной школе, которые помогали бы родителям сформировать свою активную субъектную позицию в образовательном процессе стать более компетентными в вопросах воспитания их детей.
Ключевые слова:
субъектная позиция, социальная компетентность, компетентный родитель, природная компетентность
Жерносек В. Н. Коррекционно-педагогический потенциал сюжетно-ролевых игр в формировании социальной компетентности детей дошкольного возраста с особенностями психофизического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 376–380. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В работе проанализированы особенности формирования социальной компетентности детей с особенностями психофизического развития различных нозологических групп; представлены результаты экспериментального исследования специфики сформированности навыков самообслуживания у детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития; проанализированы возможности использования сюжетно-ролевых игр как средства формирования социальной компетентности детей с особенностями психофизического развития.
Бобровникова Н. С., Брешковская К. Ю. Основные направления и методы развития эмоционального интеллекта у старшеклассников в условиях современного общества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 12 (декабрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241202.htm
ART 241202
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11202
Просмотров: 71
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Лакреева А. В., Баркова А. А. Формирование социальной компетентности учащихся через олимпиадно-конкурсную деятельность // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Статья посвящена изучению формирования социальной компетентности школьников через участие в олимпиадах и конкурсах. Основное внимание уделено методам педагогической поддержки, которые помогают развивать у учащихся навыки командной работы, самоорганизации и управления эмоциями. Приведены результаты эксперимента, проведенного среди учащихся 7–9 классов, и предложены рекомендации по улучшению системы проведения конкурсов в школах.
Ключевые слова:
педагогическая поддержка, социальная компетентность, конкурсы, средняя школа, олимпиады