Ключевое слово: «социальная компетентность»
Неретина
Л.
А.
, Тихонова
М.
А.
Опыт работы по развитию межличностной толерантности и социальной компетентности у детей и подростков средствами мульттерапии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 27.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65515.htm
Л. А. Неретина
В статье представлена психолого-педагогическая технология по развитию межличностной толерантности и социальной компетентности у детей и подростков средствами мульттерапии. Авторы предлагают программу мульттренинга, как современную форму работы с детьми и подростками, и примерные конспекты занятий.
Ключевые слова:
конфликт, социальная компетентность, толерантность, конструктивное взаимодействие, мульттренинг.
Втюрина
Т.
А.
, Коромыслова
М.
Ю.
Связь социальной компетентности и индивидуальных эмоциональных проявлений у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 8.
– С. 95–99.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56127.htm
Статья посвящена исследованию особенностей социальной компетентности и ее связи с индивидуальными эмоциональными проявлениями в младшем школьном возрасте. Проведен количественный и качественный анализ данных, сделаны выводы о корреляции различных компетенций с тревожным и стрессовым состояниями школьников.
Москвина
В.
Д.
Роль игры в формировании коммуникативных навыков дошкольников с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 8.
– С. 129–131.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56133.htm
В статье отражен подход автора к проблеме становления коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Автором предпринята попытка использовать игру в целях коррекции нарушения речи и, одновременного развития коммуникативных навыков посредством игры, как ведущего вида деятельности в данном возрасте. Описываются подходы к игре как средству коррекции в трактовке ряда авторов.
Барабанова
Н.
А.
Организация социальной практики в юношеском экскурсионном бюро //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S6.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470074.htm
В статье рассматривается опыт организации пассивных, активных и преобразовательных видов социальной практики в юношеском экскурсионном бюро «Волжский парус» в целях предоставления школьникам возможности для проявления социальной активности.
Лучинина
Е.
Д.
, Быкова
С.
С.
Особенности использования групповой работы в рамках инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 122–124.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770826.htm
В статье раскрываются особенности использования групповой работы в рамках инклюзивного образования и специфика применения данной формы в условиях общеобразовательных организаций. Анализируется опыт работы педагогов по организации групповой деятельности с детьми, которые имеют особые образовательные потребности.
