Ключевое слово: «социальная компетентность»

В данной статье представлена система воспитательной работы по реализации программы, по социально-бытовой ориентации для воспитанников 8-9 класса « Между нами девочками …» по осуществлению процессов социализации и самоопределения ребят в условиях сиротского образовательного учреждения, показаны пути подготовки воспитанников к самостоятельной жизни. Представлена система работы воспитателя по программе, позволяющая проводить занятия с воспитанниками по формированию социальной компетенции, развитию качеств личности, которые обеспечивают успешность именно в современной жизни: коммуникативную культуру, умение следовать поведенческим моделям, адекватным ситуации; умение жить и работать в коллективе, способность к самостоятельной жизнедеятельности. В данной программе представлены различные формы проведения занятий: беседы, тренинги, экскурсии, практикумы. Программа «Между нами девочками … » адресована педагогам сиротских образовательных учреждений, чья деятельность связана с подготовкой детей-сирот к самостоятельной жизнедеятельности в современном социуме. Программа « Между нами девочками…» и результаты ее апробации были представлены на городских семинарах руководителей сиротских образовательных учреждений (2008 -2009 год), специализированной выставке-ярмарке « Образование. Карьера. Занятость»(2009-20010 год.), заслужили внимание и одобрение участников данных образовательных событий.

Изложенная в статье актуальная проблемная ситуация, возникающая в современной системе образования в связи с включением в образовательное пространство людей с ограниченными возможностями здоровья приобретает особую важность. Поэтому в настоящее время огромное внимание уделяется созданию оптимальных условий для успешного социального развития, социальной адаптации ребенка, независимо от уровня его психофизического развития, и выступает сегодня одной из приоритетных задач всех уровней образования.

Статья посвящена вопросам формирования социально-коммуникативной компетентности студентов педагогического колледжа в условиях реализации новых образовательных стандартов. Авторы предлагают педагогическую модель формирования социально-коммуникативной компетентности, описывают этапы и средства ее реализации.

Статья посвящена вопросам, раскрывающим влияние семейного воспитания на успешную социализацию младших школьников, главной целью которого является формирование всесторонне и гармонично развитого человека, способного к самостоятельной жизни и деятельности в современных условиях.

Работа раскрывает формирование социальной компетентности подростков с использованием проектных технологий. Описаны компетентностный и личностно ориентированный подходы. Обозначены основные преимущества проектных технологий в процессе организации работы по формированию социальной компетентности подростков. Представлен опыт работы. Уточнены алгоритм и структура работы над социально-педагогическим проектом.