Ключевое слово: «старший дошкольный возраст»
Чуприна
М.
А.
, Ходусова
Г.
П.
ФОРМИРОВАНИЕ ДИЗАЙНЕРСКИХ УМЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ САДУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23737
Авторы:
М. А. Чуприна, Г. П. Ходусова
М. А. Чуприна, Г. П. Ходусова
В статье представлены результаты коррекции воспитательного процесса в детском саду для детей старшего дошкольного возраста, куда разработан и включен блок занятий, направленных на формирование дизайнерских умений у старших дошкольников. Автор исследования определил эффективность инновационных занятий, сделал выводы, что если организовать систематическую работу по формированию дизайнерских умений, то этими умениями могут овладеть все старшие дошкольники.
Рахматуллина
Р.
И.
, Нуриева
А.
Р.
Практическое исследование трудового воспитания старших дошкольников на базе ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23874
Авторы:
Р. И. Рахматуллина, А. Р. Нуриева
Р. И. Рахматуллина, А. Р. Нуриева
Теоретическое раскрытие и опытно-экспериментальная проверка эффективности занятий по ознакомлению их с трудом взрослых и их влияние на развитие представлений о труде взрослых у дошкольников.
Семенова
Е.
И.
, Яковлева
С.
С.
Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментирования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23882
Авторы:
Е. И. Семенова, С. С. Яковлева
Е. И. Семенова, С. С. Яковлева
В статье рассмотрены особенности развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментирования. Затронутапроблема о не сложившейся до настоящего времени целостной концепции развития исследовательской активности старших дошкольников в экспериментировании, раскрывающей сущность исследовательской деятельности, ее структуры и педагогических основ. Данный факт ощутимо затрудняет реализацию возрастного потенциала исследовательской активности старшего дошкольника. Проведено экспериментальное исследование, целью которого стало изучение влияния экспериментирования на развитие познавательной активности. Опыт работы в данном направлении показал эффективность, и такой инновационный метод как экспериментирование мощно направляет свою работу в сторону усвоения детьми необходимых исследовательских умений и навыков. Разработаны методические рекомендации в этом направлении.
Безносова
О.
А.
, Дроздова
Н.
В.
Возможности и ограничения психодиагностической методики «Оцени поведение» Т. Д. Марцинковской, М. Митру при исследовании нравственных представлений в старшем дошкольном возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24419
Авторы:
О. А. Безносова, Н. В. Дроздова
О. А. Безносова, Н. В. Дроздова
В статье представлена информация о диагностическом методе и методике, наиболее часто используемом при исследовании нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Выделена характеристика нравственных представлений на разных этапах дошкольного детства. В соответствии с выделенным методом изучения данного феномена мы определяем основные достоинства и недостатки психодиагностического инструментария.
Шумайлова
Е.
В.
, Морозова
И.
А.
Синквейн как метод активизации словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25777
Авторы:
Е. В. Шумайлова, И. А. Морозова
Е. В. Шумайлова, И. А. Морозова
В статье представлен опыт работы по развитию и активизации познавательного и речевого развития у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, используя технологию составления синквейна.
Ключевые слова:
старший дошкольный возраст, развитие речи, познавательное развитие, этапы работы, дидактический синквейн
