Ключевое слово: «старший дошкольный возраст»
Чуприна М. А., Ходусова Г. П. ФОРМИРОВАНИЕ ДИЗАЙНЕРСКИХ УМЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ САДУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. А. Чуприна, Г. П. Ходусова
М. А. Чуприна, Г. П. Ходусова
В статье представлены результаты коррекции воспитательного процесса в детском саду для детей старшего дошкольного возраста, куда разработан и включен блок занятий, направленных на формирование дизайнерских умений у старших дошкольников. Автор исследования определил эффективность инновационных занятий, сделал выводы, что если организовать систематическую работу по формированию дизайнерских умений, то этими умениями могут овладеть все старшие дошкольники.
Рахматуллина Р. И., Нуриева А. Р. Практическое исследование трудового воспитания старших дошкольников на базе ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Р. И. Рахматуллина, А. Р. Нуриева
Р. И. Рахматуллина, А. Р. Нуриева
Теоретическое раскрытие и опытно-экспериментальная проверка эффективности занятий по ознакомлению их с трудом взрослых и их влияние на развитие представлений о труде взрослых у дошкольников.
Семенова Е. И., Яковлева С. С. Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментирования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Е. И. Семенова, С. С. Яковлева
Е. И. Семенова, С. С. Яковлева
В статье рассмотрены особенности развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментирования. Затронутапроблема о не сложившейся до настоящего времени целостной концепции развития исследовательской активности старших дошкольников в экспериментировании, раскрывающей сущность исследовательской деятельности, ее структуры и педагогических основ. Данный факт ощутимо затрудняет реализацию возрастного потенциала исследовательской активности старшего дошкольника. Проведено экспериментальное исследование, целью которого стало изучение влияния экспериментирования на развитие познавательной активности. Опыт работы в данном направлении показал эффективность, и такой инновационный метод как экспериментирование мощно направляет свою работу в сторону усвоения детьми необходимых исследовательских умений и навыков. Разработаны методические рекомендации в этом направлении.
Безносова О. А., Дроздова Н. В. Возможности и ограничения психодиагностической методики «Оцени поведение» Т. Д. Марцинковской, М. Митру при исследовании нравственных представлений в старшем дошкольном возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
О. А. Безносова, Н. В. Дроздова
О. А. Безносова, Н. В. Дроздова
В статье представлена информация о диагностическом методе и методике, наиболее часто используемом при исследовании нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Выделена характеристика нравственных представлений на разных этапах дошкольного детства. В соответствии с выделенным методом изучения данного феномена мы определяем основные достоинства и недостатки психодиагностического инструментария.
Шумайлова Е. В., Морозова И. А. Синквейн как метод активизации словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Е. В. Шумайлова, И. А. Морозова
Е. В. Шумайлова, И. А. Морозова
В статье представлен опыт работы по развитию и активизации познавательного и речевого развития у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, используя технологию составления синквейна.
Ключевые слова:
старший дошкольный возраст, развитие речи, познавательное развитие, этапы работы, дидактический синквейн
