Ключевое слово: «старший дошкольный возраст»

В статье формирование цветового восприятия рассматривается как одна из актуальных проблем сенсорного воспитания дошкольников. Приводится исследование цветового восприятия у детей старшего дошкольного возраста.

В статье раскрывается проблема формирования и развития у старших дошкольников математических способностей на основе использования логико-математических игр; обосновывается необходимость целенаправленной работы с учетом разработанного комплекса логико-математических игр для развития математических способностей у детей старшего дошкольного возраста; представлено содержание работы по выявлению уровня развития математических способностей старших дошкольников; обоснована эффективность работы по использованию в образовательном процессе среди старших дошкольников комплекса логико-математических игр, способствующих развитию математических способностей детей.

В статье рассмотрена проблема развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста в условиях цифровизации образования. Ребенок получает избыточную информацию, потребляя примитивный контент, что приводит к росту осведомленности в разных областях знания, но сдерживает развитие логического мышления. Нарастает цифровой аутизм. Авторы предлагают пути решения этой серьезной проблемы. Выявлен исходный уровень логического мышления у старших дошкольников и предложен комплекс дидактических игр для развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста.

Одной из важнейших задач современности становится повышение уровня духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста, которое должно включать не только гармоничное развитие чувств и эмоций ребенка, но и формирование поведенческих реакций, направленных на реализацию гуманистически-ориентированной нравственной позиции личности.

В статье рассматриваются вопросы по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования в условиях кружка «Веселые акварельки». Экспериментально проверены и обоснованы результаты педагогического исследования по изучаемой проблеме. Выявлена эффективность использования нетрадиционных техник рисования, которая повысила динамику показателей уровня развития творческих способностей у старших дошкольников; тематика детских рисунков стала более разнообразной; работы стали отличаться выразительностью и оригинальностью; сформировались такие черты творческой личности, как целеустремленность, самостоятельность, инициативность.