Ключевое слово: «старший дошкольный возраст»

Грибановская В. Е. Диагностический инструментарий и процедура его использования для изучения способностей дошкольников с патологией речи продуцировать рассказы с элементами творчества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V10. – С. 33–42. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186095.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Автором статьи предложен диагностический инструментарий, использование которого позволяет установить особенности и уровень развития у дошкольников с патологией речи навыков продуцирования рассказов с элементами творчества. Описана технология использования диагностических материалов в практической деятельности логопеда. Сообщается о проведенном исследовании, в ходе которого изучались умения детей строить оригинальные тексты. Проанализирована способность дошкольников с общим недоразвитием речи решать собственно речевые и творческие задачи.
Смирникова С. С., Макарова Т. А. Эмоциональное развитие детей старшего возраста в театральной деятельности посредством сотрудничества семьи и ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 335–339. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Аннотация: В статье рассматривается потенциал эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста посредством сотрудничества семьи и ДОУ. Важно отметить, что в эмоциональная жизнь детей этого возраста изменяется, прежде всего, содержательная сторона переживаний. Дошкольника радует, что воспитатель и родители хвалят за успехи; и если воспитатель заботится о том, чтобы чувство радости от различного вида труда возникало у ребенка как можно чаще, то это закрепляет положительное отношение ребенка к саду и специально организованным занятиям. Разнообразные формы работы с родителями способствуют эмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста.
Верхоламочкина Н. Г. Технология коррекционной работы по профилактике и устранению агрессивного поведения у дошкольников с патологией речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 2 (февраль). – С. 157–163. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192008.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлена технология коррекционной работы с дошкольниками с патологией речи. Предложенная технология направлена на профилактику и преодоление агрессивного поведения детей этой нозологической группы. Описаны три направления коррекционного воздействия. Благодаря проведению занятий по данным направлениям дети с патологией речи учатся самообладанию, выражению гнева в приемлемой форме, конструктивному общению с окружающими людьми.
Доля И. Н. Технология коррекционной работы по формированию у дошкольников с патологией речи фонематического слуха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V3. – С. 35–42. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196023.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлена технология коррекционной работы по формированию у дошкольников с патологией речи фонематического слуха. Выделены три направления коррекционного воздействия. Освещена специфика формирования у детей правильного произношения звуков. Предложены виды деятельности для совершенствования фонематического восприятия, а также фонематического анализа и синтеза. Представлены упражнения разного типа и специфика организации их выполнения дошкольниками с патологией речи.
Абинова К. А. Оценка навыков словообразования существительных и их развитие у дошкольников с патологией речи на материале детской литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V6. – С. 82–86. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196062.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются особенности овладения словообразованием имён существительных дошкольниками с патологией речи. Описаны результаты проведённого исследования. Представлены типы ошибок, которые проиллюстрированы примерами. Отмечается, что неполноценное владение словообразовательными навыками негативно отражается на содержании высказываний детей с общим недоразвитием речи. Предлагается развитие у дошкольников навыков словообразования на материале детской литературы.