Ключевое слово: «стилистика»

Большакова Л. С. Лингвостилистический анализ синтаксиса в романе Д.Г. Лоуренса «Сыновья и любовники» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3506–3510. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54965.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена лингвостилистическому анализу синтаксиса в романе Д. Г. Лоуренса «Сыновья и любовники». Рассмотрены основные синтаксические средства, такие как анафора, кольцевой повтор, анадиплозис, параллельные конструкции, инверсия; определены их функции в составе произведения. Автор доказывает, что синтаксические средства играют не только композиционную и ритмическую роль, но и выполняют поэтическую функцию.
Борисова С. В., Дмитриева Е. Н. Система работы по обучению официально-деловому стилю речи в старшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 10–13. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56576.htm.
Статья в РИНЦ
В данной статье рассматривается вопрос обучения официально-делового стиля речи в старшей школе. На материале изучения лингвистической, педагогической, психологической и методической литературы дается теоретический материал исследуемого вопроса. Исследование направлено на перспективную разработку системы работы с официально-деловым стилем речи.
Жилин С. О., Кобжицкая О. Г. Выразительные возможности атрибутивного типа связи: стилистический аспект (на материале сложных существительных) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Данная статья посвящена изучению имён существительных современного китайского языка, образованных по атрибутивному типу связи. В ней имена существительные рассматриваются в разрезе двух дисциплин: словообразования и стилистики. В словообразовательном плане был рассмотрен самый распространённый способ создания новых слов – словосложение. С точки зрения стилистики были проанализированы выразительные возможности существительных атрибутивного типа.
Бурдикова О. О. СТИЛИСТИЧЕСКИ ОКРАШЕННАЯ ЛЕКСИКА В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Статья посвящена проблеме функционирования в современном русском языке стилистически окрашенной лексики. Автор раскрывает понятие стилистической окраски и описывает её типы, сопровождая пояснения примерами из текстов периодических изданий. Также в статье представлен один из активных процессов в области лексики – процесс стилистической нейтрализации.
Суворова Н. Н. Система оценивания творческих компетенций студентов при преподавании стилистики русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – № 11 (ноябрь). – С. 31–42. – URL: http://e-koncept.ru/2021/211070.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья, посвященная исследованию системы оценивания знаний и умений студентов – будущих журналистов – по дисциплине «Стилистика и литературное редактирование», является весьма актуальной. Актуальность работы обусловлена возрастающим интересом работодателей к подбору специалистов в области журналистики, не только хорошо владеющих базовыми знаниями в области языка, но и способных творчески подходить к созданию и редактированию текстов. Задача преподавателя высшей школы – сформировать компетенции в этой области и подготовить специалиста, способного легко создавать текст и творчески подходить к его редактированию. Первая проблема, с которой сталкиваются преподаватели данной дисциплины, связана с тем, что современные студенты, к сожалению, не всегда охотно пишут тексты, часто не видят допущенных ошибок в собственных произведениях или в рукописях, предложенных для правки. Вторая проблема связана со сложностью оценивания работ студентов, так как общий балл (по пятибалльной шкале) не в полной мере отражает истинные знания и умения, а главное – творческие компетенции. Целью данного исследования была разработка системы оценивания творческих компетенций студентов при преподавании стилистики русского языка. Основным эмпирическим методом было наблюдение в ходе педагогического процесса, статистическим – регистрация и метод рейтинга. Результатом статьи стала не только система оценивания, но и описание всех уровней рейтинга. Практическая значимость исследования заключается в том, что таблицы оценивания могут быть использованы преподавателями языковых дисциплин в процессе работы со студентами специальности «Журналистика». Также на основе предложенных разработок можно создать рейтинговые системы для оценивания творческих способностей студентов при создании ими рекламных текстов и слоганов, где креативность является основой профессионализма будущего специалиста.