Ключевое слово: «студенты»

В данной статье рассмотрена организация развивающего пространства посредством проектной деятельности. Проектная деятельность рассматривается как метод развивающего обучения, способствующий формированию самостоятельных исследовательских умений студентов.

На современном этапе развития образования приобретает актуальность проблема формирования готовности студентов к профессиональной самореализации в образовательном процессе вуза. Личностная, а впослед-ствии, и профессиональная самореализация студентов должна строиться на гармонии ценностных представлений о бытии и духовного состояния, согласно которому самоорганизуется поведение человека. В данной статье были определены доминирующие направления в психодиагностической и психокоррекционной работе, способствующие актуализации самопознания, саморазвития, формированию готовности к профессиональной самореализации.

Сочетание дисциплин «Информатика» и «Математика» позволяет раскрыть изучаемый предмет с новой точки зрения. В данной статье рассматривается тема вовлечения студентов к математическим задач с использованием электронных ресурсов, а именно MS Excel. Урок проведен в группе ДПИ-22 (1 курс) ГБПОУ РС(Я) Якутский колледж технологии и дизайна. Изложен план-конспект проведенного урока. Приведены примеры использование офисного пакета для решения задач.

Самостоятельная работа является основным элементом учебной деятельности образовательного процесса. В соответствии требованиями ФГОС СПО профессиональная образовательная организация при реализации профессиональной образовательной программы обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения, сопровождать её методическим обеспечением.

На сегодняшний день, в условиях трансформационного хаоса всех сфер общественного развития наблюдается тенденция снижения уровня культурного становления современной молодежи. На фоне стремительно развивающихся цифровых технологий, молодое поколение утрачивает навыки рациональной речевой культуры, которая представляет ценностную основу формирования его профессиональной идентичности. Требования, предъявляемые к современному конкурентоспособному специалисту, обусловлены его умением последовательно излагать свои мысли, облекая их в грамотную речь, а также способностью к публичному выступлению. В докладе актуализируется проблема формирования коммуникативной культуры публичного выступления, как маркера профессиональной компетентности будущих специалистов.