Ключевое слово: «студенты»

В данной статье рассматривается опыт этнокультурного воспитания студентов Чурапчинского государственного института физической культуры и спорта на примере внеурочных мероприятий. Обсуждается цель, поставленная в работе со студентами по воспитанию уважения к традициям этнокультурного наследия в процессе обучения ими системой знаний, навыков и компетенций в традиционной культуре.

В статье рассмотрено отношение современной студенческой молодежи к раннему браку и материнству; их стратегии поведения в сложившихся обстоятельствах. С этой целью было проведено анкетирование среди студентов разных факультетов на тему их отношения к раннему браку и соответственно к раннему материнству. Анализ результатов анкетирования среди студенческой молодежи показал, что современные студенты относятся с ответственностью к созданию семьи и поэтому большинство из них не поддерживает ранние браки и материнство.

В статье автор затрагивает проблему готовности студентов к использованию сети Интернет в образовательной деятельности. В условиях перехода к цифровому обществу от будущих специалистов, сегодняшних студентов, требуются новые ключевые компетенции коммуникации и кооперации в цифровой среде, саморазвитие в условиях неопределенности, критическое мышление, управление информацией и данными и т. д. В связи с этим вопрос о готовности студентов к образовательной деятельности в интернет-пространстве является актуальным для изучения. Целью исследования стало изучение психологической готовности студентов к использованию сети Интернет в образовательной деятельности. В статье приводятся результаты эмпирического исследования студентов на оценку психической активации, эмоционального тонуса и напряжения, на выявление трудностей и проблем при переходе на дистанционное обучение (т. е. на степень их готовности), на отношение студентов к формату онлайн-обучения.

Принцип «заботы о себе», сформулированный древнегреческими мыслителями, приобрел в современной социокультурной ситуации острую актуальность. Феномену «заботы о себе» исследователи уделяют в настоящее время все больше внимания. Целью статьи является описание результатов исследования представлений студентов колледжа о феномене «заботы о себе», а также анализ связей данных представлений с удовлетворенностью жизнью и психологическим благополучием студентов. Методы исследования: эссе «Забота о себе», авторская анкета, шкала удовлетворенности жизнью Э. Динера, шкала психологического благополучия К. Рифф, опросник САН. Результаты исследования показали, что выявленная структура представлений студентов о содержании «заботы о себе» соотносится с имеющимися в литературе данными и включает в себя стремление заботиться о своем физическом благополучии, личностном развитии, а также заботу о других. Выраженность следования студентов принципам заботы о себе в реальной жизни положительно коррелирует с их удовлетворенностью жизнью, самочувствием, активностью и настроением, а также такими показателями психологического благополучия, как цели в жизни, самопринятие, управление окружением, положительные отношения.

В статье рассматривается тревожность и то, как она влияет на психологическое благополучие студентов юношеского возраста. Проведен анализ исследований тревожности в научной литературе. Приведены результаты исследования уровня тревожности обучающихся первого курса педагогического вуза. Показано, что для психологического благополучия очень важен уровень тревожности.