Ключевое слово: «студент»
Портнягина Т. В., Ноговицына Н. М. Исследование мотивации учебной деятельности студентов педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье представлены результаты опроса студентов педагогического вуза, проведённого с целью выявления уровня мотивации и наиболее распространенных мотивов. Также дана интерпретация понятия «мотивация» в аспекте учебной деятельности студентов.
Посельская В. А., Рожина А. Д., Петухова А. Н., Иванова М. С. Самооценка у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 386–390. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассмотрена особенность самооценки студентов, т.е. оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.
Портнягина Т. В., Ноговицына Н. М. Самоорганизация студентов - будущих социальных педагогов, психологов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 466–470. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В данной статье рассматривается сущность и значение самоорганизации студентов в учебной деятельности. Определяется необходимость самоорганизации студентов как важного фактора подготовки будущих социальных педагогов и психологов. Представлены результаты опроса студентов третьего курса с использованием «Опросника для изучения влияния контроля на самоорганизацию студентов».
Семёнова О. А., Евдокарова Т. В. Психолого-педагогическая работа с первокурсниками колледжа в период адаптации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 536–540. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В данной статье рассматриваются особенности адаптации студентов-первокурсников к обучению в колледже. Рассматриваются различные подходы к понятию «адаптация».
Охлопкова С. А. Бизнес-проектирование в формировании профессиональной компетенции студентов СПО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 651–655. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В тезисах рассмотрено значение участия студентов СПО в создании бизнес-проектов как образовательной траектории, направленной на вовлечение учащихся в активные формы получения знаний и формирование профессиональной компетенции.