Ключевое слово: «студенческий возраст»

В статье рассматривается студенческий возраст как особый период онтогенеза, обладающий значительным сенситивным потенциалом для развития личности. Анализируются основные психологические новообразования данного возраста: формирование мировоззрения, профессиональное и личностное самоопределение, развитие самосознания и рефлексии. Особое внимание уделяется социальной ситуации развития студентов и ее влиянию на становление ключевых личностных структур.

В современном мире, для которого характерен высокий уровень конкуренции, перфекционизм стал одной из проблем общества. Цель статьи – установление особенностей проявления перфекционизма у студентов-девушек разного возраста. Приводятся результаты эмпирического исследования общего перфекционизма и его структурных компонентов у студентов-девушек в возрасте 18–23 лет, обучающихся на факультете психологии ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Установлена значимая связь перфекционистских установок студентов-девушек с особенностями их возрастного развития. Результаты исследования имеют практическое значение для организации психологической помощи студентам в формировании нормального перфекционизма.

В статье рассматривается проблема профессионального самоопределения в студенческом возрасте как одного из ключевых этапов личностного и профессионального становления. Раскрывается сущность профессионального самоопределения, его структура и психологические механизмы. Анализируются факторы, влияющие на успешность профессионального самоопределения студентов. Представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи профессионального самоопределения с личностными характеристиками (мотивация достижения, локус контроля, уровень притязаний, временная перспектива). Разработаны рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению профессионального самоопределения студентов в условиях вуза.