Ключевое слово: «сюжетно-ролевые игры»

РОЛЬ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Антропянская А. М. РОЛЬ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. М. Антропянская
В формировании и развитии профессиональной ориентации детей дошкольного возраста огромную роль играют различные педагогические и образовательные технологии. Цель данной статьи – раскрытие наиболее распространённых технологий, которыми можно пользоваться педагогам при формировании профориентации дошкольников.
Ключевые слова: профориентация, проекты, сюжетно-ролевые игры, икт технологии, квест-игры
РОЛЬ ИГРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Стригина А. С. РОЛЬ ИГРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. С. Стригина
Игра в дошкольном образовании развивает познавательные, социальные и эмоциональные навыки, мотивирует детей и учитывает их индивидуальные особенности. Через игровые методики формируются мышление, воображение, самостоятельность и социализация.
Ключевые слова: мотивация, дошкольное образование, игра, эмоциональное развитие, социальные навыки, сюжетно-ролевые игры, познавательные навыки
ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ
Сиденко И. Ю. ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: И. Ю. Сиденко
В статье рассматривается роль игры как основного метода развития сенсорных эталонов у детей третьего года жизни. Анализируются преимущества использования различных видов игр, подчеркиваются их значение в формировании представлений о цвете, форме, размере, структуре и других свойствах предметов. Особое внимание уделено важности регулярной игровой деятельности, эмоциональной поддержки со стороны взрослых и правильного подбора игрушек и материалов для стимуляции сенсорного опыта. Приводится ряд практических рекомендаций для педагогов и родителей по эффективной организации игрового пространства и поддержанию интереса ребенка к процессу познания.
Ключевые слова: творческая активность, дидактические игры, формирование личности, сенсорные эталоны, сенсорное развитие, сюжетно-ролевые игры, игровые методики, организация досуга, третий год жизни, поддержка ребенка