Ключевое слово: «сюжет»

Профориентация дошкольников в процессе знакомства со сказками
Салахутдинова Л. И. , Миннуллина Р. Ф. , Галич Т. Н. Профориентация дошкольников в процессе знакомства со сказками // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39285
Авторы: Л. И. Салахутдинова, Р. Ф. Миннуллина, Т. Н. Галич
На основе анализа литературы автор статьи делает вывод о том, что роль русских народных сказок в формировании трудолюбия детей сложно переоценить. Самые прославленные педагоги К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, Н.К. Крупская всегда подчеркивали значение народного фольклора в формировании трудолюбия детей, усердия, нравственных норм и ценностей дошкольников. Незаметным образом, сказка учит ребенка быть самостоятельным, добиваться поставленных целей и задач, помогать другим в труде и получать удовольствие от проделанной работы.
Ключевые слова: профессиональная ориентация, сюжет, содержание, трудолюбие, трудовое воспитание, старший дошкольник, дошкольная образовательная организация, народная сказка, идея сказки и др.
Сказка как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Хлопунова С. С. , Нуриева А. Р. Сказка как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39425
Авторы: С. С. Хлопунова, А. Р. Нуриева
В данной статье рассматривается сказка как средство нравственного воспитания дошкольников. Особое внимание уделено роли сказки в формировании личности ребенка. Анализируются этапы работы над сказкой. Также, авторы обращают внимание на заключительную часть сказок, которая помогает формированию нравственных ценностей у детей дошкольного возраста.
Ключевые слова: развитие личности, критическое мышление, сюжет, сказка, эмпатия, мораль, нравственное воспитание, сказкотерапия, моральные ценности, гармоничное развитие, человеческие взаимоотношения
РAЗРАБOТКA ИГРЫ «ИСКУССТВО ЗОВA: ПУТЬ ШАМАНА» НА ПЛAТФОРМE UNITY
Батюшкина Т. Ю. , Егоров Р. И. РAЗРАБOТКA ИГРЫ «ИСКУССТВО ЗОВA: ПУТЬ ШАМАНА» НА ПЛAТФОРМE UNITY // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40796
Авторы: Т. Ю. Батюшкина, Р. И. Егоров
На данной стaтье представленa рaзработка игры «Искусство Зова: Путь Шамана» на платформе Unity. Проведен сравнительный анализ характеристик сред разрaботки, а также aнализ уже вышедших аналогов похожие на «Искусство Зова: Путь Шамана». Oбосновывается актуальность исследования, указываются цели, задачи необходимые для реализации проекта и практическaя значимость. В прaктической части представлены скриншоты разработки игры с описанием, а также его краткий сюжет.
Ключевые слова: сюжет, unity, якутская мифология, разработка и создание игры, сравнение игровых движков
Особенности методики проведения уроков по сюжетной композиции в общеобразовательной школе
Макарова К. В. , Крысова В. А. Особенности методики проведения уроков по сюжетной композиции в общеобразовательной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40852
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: К. В. Макарова, В. А. Крысова
В данной статье рассматривается методика проведения уроков изобразительного искусства по сюжетной композиции на основе легенд Коми в общеобразовательной школе.
Ключевые слова: методика, сюжет, композиция, изобразительное искусство, сюжетная композиция
РОЛЬ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Малышева Е. Е. РОЛЬ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45034
Автор: Е. Е. Малышева
Статья, посвящённая исследованию влияния сюжетно-ролевой игры на межличностные отношения у детей дошкольного возраста, акцентирует внимание на значимой роли игровой деятельности в развитии социально-коммуникативных навыков. В работе детально анализируется, каким образом участие в сюжетных играх способствует формированию у дошкольников навыков общения и эмоционального восприятия, а также улучшает их способность к коллективной деятельности и взаимодействию с внешней средой. Выводы подчёркивают значимость ролевых игр в обучении дошкольников основным умениям, необходимым для успешной социальной адаптации.
Ключевые слова: сюжет, дошкольник, игра, сюжетно-ролевая игра, роли