Ключевое слово: «творческий подход»

В статье рассматривается применение арт-терапии как эффективного метода профилактики тревожности у младших школьников. Освещаются основные принципы и виды арт-терапии, подходящие для работы с детьми начальной школы, а также обсуждаются потенциальные преимущества такого подхода для снижения уровня тревожности и улучшения психоэмоционального благополучия детей.

В данной статье рассмотрено применение творческого подхода в начальной школе. Уделяется внимание изучению правил техники безопасности на занятиях по робототехнике. Статья содержит примеры творческих работ студентов отделения среднего профессионального образования.

В статье рассматриваются основные принципы, лежащие в основе музыкальных занятий творческого типа. Описываются методы, позволяющие создать атмосферу открытости и самовыражения, а также способы стимулирования индивидуальной инициативы.

«Пятиминутный креатив» направлен на решение актуальной проблемы развития креативного мышления у учащихся 5-х классов основной школы. В условиях современного образования, где креативность становится важным компонентом функциональной грамотности, данное пособие способствует формированию творческого подхода к обучению и интеллектуальному развитию обучающихся. Цель статьи – представить сборник заданий, рассказать о его значимости и актуальности в современном образовании. Основные результаты исследования включают создание разнообразных заданий, которые стимулируют воображение и оригинальность мышления у детей. Теоретическая значимость статьи заключается в обосновании важности креативного мышления как ключевого навыка для успешной учебной деятельности. Практическая значимость проявляется в том, что пособие будет полезно педагогам, желающим повысить уровень креативного мышления и функциональной грамотности учащихся путем решения коротких творческих заданий.

В современном мире дистанционная работа специалистов, включая логопедов, становится всё более актуальной. Статья посвящена анализу возможностей, вызовов и особенностей работы логопеда с использованием дистанционных технологий. Рассматриваются преимущества онлайн-формата, такие как доступность, индивидуализация подхода и использование современных цифровых инструментов. Особое внимание уделяется вызовам, связанным с техническими ограничениями, необходимостью выстраивания эффективной коммуникации с ребёнком и его родителями, а также сохранению вовлечённости ребёнка в процесс коррекции речи. Обсуждаются творческие подходы, которые помогают логопедам адаптировать эффективные традиционные методики к дистанционному формату и сохранять высокое качество оказания услуг.