Ключевое слово: «творческий подход»
Ончукова
Л.
В.
Логические задачи в школьном курсе математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№12 (Декабрь).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12178.htm
Л. В. Ончукова
Статья посвящена вопросам обучения школьников 5–7-х классов решению логических задач. Дается краткое описание пяти авторских учебных пособий по математической логике для школьников; более подробно анализируются методы решения логических задач; приводятся примеры таких задач и их решения.
Попова
И.
С.
Творческие задания для студентов по теме «Die Namender Menschenin Deutschland und in Russland» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13530.htm
Статья посвящена использованию нетрадиционных форм заданий на занятиях по иностранному языку для студентов профиля «Иностранный язык». Творческие задания способствуют стремлению учащихся к самостоятельности, самообразованию, увеличению интереса к изучаемой теме.
Иванова
Ж.
Б.
Инновации в преподавании авторского права в современном высшем учебном заведении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 486–490.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54209.htm
Изучение законодательства Российской Федерации в сфере авторского права необходимо каждому гражданину для наиболее полной реализации и защиты своих прав и интересов. В статье раскрыт процессинновационного преподавания студентам курса «Авторское право» в соотношении теории и практики.
Трикозенко
И.
В.
Перспективные подходы к развитию интеллектуального и творческого потенциала одаренных детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S13.
– С. 136–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14675.htm
В работе с одаренными детьми основополагающим представляется индивидуальный подход, создание информативной, креативной, технически- и психологически-комфортной образовательной среды. Внимание к внутреннему миру ребенка, умение «видеть» его возможности обеспечивают эффективность деятельности педагога.
Лещёв
А.
С.
Урок математики в 5-м классе по теме «Решение уравнений» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 17.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45010.htm
В статье представлено занятие по математике в 5 классе, которое рассчитано на 2 часа. Занятие содержит организационные моменты дополнительного математического образования учащихся. При проведении рекомендуется использовать презентацию с картинками, анимацией, звуками.
