Ключевое слово: «творческое мышление»
Володина О. В. Определение потенциала проявления креативных характеристик и способностей студентов – будущих учителей для развития культуры творчества средствами иноязычного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
О. В. Володина
О. В. Володина
В статье предлагаются результаты диагностик проявления уникальных творческих характеристик и креативного потенциала личности студентов для раскрытия феноменологических способностей дивергентного (творческого) мышления и дальнейшего развития культуры творчества как важной составляющей интеллектуальной культуры личности будущих учителей.
Сунгатуллина А. Ф., Миннуллина Р. Ф. Социально – коммуникативное развитие дошкольников посредством театрализованной игры в современном ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. Ф. Сунгатуллина, Р. Ф. Миннуллина
А. Ф. Сунгатуллина, Р. Ф. Миннуллина
В статье рассмотрены особенности социально – коммуникативного развития через театрализованную игру, также описаны структура мотивов, задачи, направленные на формирование социально – коммуникативных навыков.
Зобнина А. А., Александрова Н. С. Развитие творческого мышления первоклассников средствами графических упражнений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 9 (сентябрь). – С. 124–130. – URL: http://e-koncept.ru/2020/202039.htm
ART 202039
DOI 10.24411/2304-120X-2020-12039
Авторы:
А. А. Зобнина, Н. С. Александрова
А. А. Зобнина, Н. С. Александрова Просмотров: 1422
Статья посвящена исследованию развития у младших школьников творческого мышления средствами графических упражнений. Именно этот возраст является сензитивным для развития творческого мышления. Целью работы стала проверка эффективности использования графических упражнений для развития креативного мышления первоклассников. Рассматриваются теоретические и методические аспекты использования графических упражнений, а также приводятся примеры заданий и результаты экспериментальной работы. Указывается, что в этом возрасте закладываются приемы умственной деятельности, формируются мыслительные действия.
Антонов Н. В., Саяпин Ю. А. АКТИВИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Н. В. Антонов, Ю. А. Саяпин
Н. В. Антонов, Ю. А. Саяпин
В статье рассмотрено современное состояние процесса обучения в вузе. Показано классически сформировавшееся направление получения знаний обучаемыми. Раскрыта необходимость развития творческих способностей обучающихся. Раскрыты основные условия развития творческого мышления курсантов в процессе обучения и воспитания в военном вузе.
Ключевые слова:
обучение, творческое мышление, образовательный процесс, интеллект, индивидуальность, знания
Дедюкина М. И., Климентова Т. Л. Особенности развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
М. И. Дедюкина, Т. Л. Климентова
М. И. Дедюкина, Т. Л. Климентова
Обществу нужны люди, которые не только потребляют информацию, но и знают, как ее получить. Нетипичная ситуация в наше время требует много внимания. Внимание - это реальная причина деятельности, которую человек ценит больше всего, и один из неизменно сильных мотивов к действию. Это можно рас-сматривать как положительное оценочное отношение испытуемого к своим действиям. Познавательный интерес детей проявляется в стремлении узнавать новое, знать свойства предметов и явлений действительности, понимать их сущность, находить связи и взаимосвязи между ними.
