Ключевое слово: «творческое мышление»
Лямина
О.
В.
, Багаева
К.
С.
, Вырыпаева
Е.
А.
, Зверева
В.
А.
, Сидорова
И.
А.
Увлекательные игры с Совенком: учебно-методические пособия по развитию творческого мышления детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26827
В статье предлагается посмотреть учебный проект, реализация которого будет осуществляться в подготовительных к школе группах развития. Пособие направлено на формирование творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста, то есть 5–6 и 6–7 лет. В современном мире вопрос о формировании творческого мышления у детей поднимается все чаще и чаще. От детей требуют конкретных знаний, умений и навыков. Подготовка к школе носит лишь педагогический характер: формирование навыков письма, чтения и счета. Но психологический аспект носит не менее значимый характер. Уровень развития мышления, в том числе творческого, напрямую влияет на способность ребенка решать задания с открытыми вопросами. Пособие способствует развитию таких умений, как учиться видеть необычное в обычном, рассуждать, сопоставлять, критически подходить к решению различных поставленных задач, носящих проблемный характер.
Ключевые слова:
психологическая готовность, творческое мышление, критический подход, занятие, пособие
Мамаева
О.
Г.
, Елесина
К.
М.
, Матанцева
А.
Р.
, Сочнева
М.
В.
, Рылова
С.
А.
, Зыкина
И.
Д.
«Создай дом мечты»: сборник игр и упражнений на развитие творческого мышления детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26832
Данная статья посвящена характеристике творческого мышления школьников, важности его развития и проблеме, с которой сталкиваются учителя при подборе материала для занятий. В качестве примера решения этой проблемы мы представляем сборник с заданиями для развития творческого мышления детей.
Ключевые слова:
творческий потенциал, развитие, творческое мышление, дети, воображение, креативность
Захарова
А.
Е.
Содержание и методика обучения чтению чабыргах народа саха детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28619
Автор:
А. Е. Захарова
А. Е. Захарова
В статье описывается система работы по содержанию и методике обучения чтению чабыргах народа саха детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается место и роль малых жанров фольклора в развитии личности дошкольника, так как чабыргах рассматривается как универсальное средство для постановки правильного дыхания, правильного произношения звуков якутского языка, развития связной речи и формирования навыков публичного выступления. Новизна работы – в умелом сочетании работы по развитию звукопроизношения с развитием координации движений, с формированием творческого, воображения и мышления – созданием зрительно-наглядных и экспрессивно-эмоциональных образов по содержанию чабыргахов.
Карпенко
А.
В.
, Усольцева
О.
Б.
Креативное мышление как аспект формирования функциональной грамотности младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28804
Авторы:
А. В. Карпенко, О. Б. Усольцева
А. В. Карпенко, О. Б. Усольцева
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования функциональной грамотности младших школьников, креативное мышление как аспект формирования функциональной грамотности. Авторы статьи приводят примеры видов работ и приёмов развития младших школьников, которые могут быть использованы на уроках в начальной школе. Данные приёмы направлены на развитие продуктивного воображения, творческого мышления, креативности.
Ключевые слова:
творческое мышление, креативность, функциональная грамотность, продуктивное воображение
Федулов
С.
Е.
, Яськова
С.
И.
, Ермакова
А.
С.
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ КАК ФОРМА ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К УЧАСТИЮ В ОЛИМПИАДНОМ ДВИЖЕНИИ И РАСКРЫТИЯ ИХ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29324
В статье приводится описание опыта работы математического лагеря, традиционно функционирующего на базе МОУ «Лицей № 1» города Всеволожска. В рамках проекта «Развитие творческого потенциала школьников средствами математики: от летнего математического лагеря к математическим сессиям» была предпринята попытка расширения образовательных возможностей лагеря за счёт междисциплинарной интеграции и ориентации на выявление и развитие творческого потенциала учащихся.
