Ключевое слово: «тестирование»
Бай Г. В. Психолого-педагогическая коррекция готовности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи к школьному обучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 10. – С. 206–210. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95085.htm
Г. В. Бай
В статье раскрыта психолого-педагогическая коррекция готовности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи к школьному обучению; дан анализ коррекции готовности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи к школьному обучению на примере подготовительной группы МДОУ; предложена программа психолого-педагогической коррекции готовности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи к школьному обучению.
Ключевые слова:
модель, коррекция, тестирование, готовность к школьному обучению, тренинговые занятия
Юсупова Р. Б. Изучение самооценки старших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 10. – С. 341–345. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95112.htm
Статья посвящена изучению самооценки старших подростков; представлены результаты исследования самооценки старших подростков.
Полусмак В. И., Куликова Н. Н., Парфенова И. А., Арутюнян Т. В. О тестировании знаний студентов на основе компетентностного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 261–265. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95675.htm
В статье рассмотрены возможности организации тестирования остаточных знаний студентов на основе компетентностного подхода. Структура компетентностного подхода в оценке знаний и умений, а также обоснована необходимость создания автоматизированной системы тестирования на основе компетентностного подхода.
Юнусов Р. Ф. Электронные курсы на платформе Blackboard // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 11 (ноябрь). – С. 95–105. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16242.htm
В статье рассматриваются электронные курсы на платформе Blackboard, разработанные и внедренные в учебный процесс. Показано содержание, структура и методика использования курсов. Подчеркнуты возможности и преимущества использования таких электронных курсов для повышения качества образовательного процесса.
Разумов И. В., Дробышевская О. А. Разработка методики диагностики качества подготовки студентов информационно-образовательных системах (на примере диагностики знаний студентов по курсу «Товарные биржи и основы биржевого анализа») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 37. – С. 108–113. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56794.htm
В статье рассматриваются вопросы создания системы диагностики качества обучения. Автоматизированный контроль знаний позволяет преподавателю скорректировать свою деятельность и мотивирующее воздействие на студентов. Предлагаемая в статье диагностика качества обучения студентов с помощью автоматизированных систем контроля знаний студентов обладает определенными преимуществами пе-ред традиционными методами контроля знаний за счет повышения объективности, дифференцированности и эффективности контроля.
