Ключевое слово: «технологии»

Более двух десятилетий специалисты по ТРИЗ и разработчики ИТ-систем находятся в поиске эффективного применения методических средств в области разработки программного и аппаратного обеспечения. На сегодняшний день имеется квалифицированное представление о том, когда и каким образом применение инструментов ТРИЗ может быть результативным и принципиально новым. Часто бывает, что такое применение напрямую зависит от постановки задач на бизнес-уровне в ИТ-проектах. В данной работе, с одной стороны обозначены четыре подхода, отличающихся между собой характером взаимодействия ТРИЗ и ИТ-систем, а с другой, выявлены задачи бизнеса и то, в каких условиях могут определенные инструменты быть максимально востребованными сообществом разработчиков в ИТ сфере. Рассмотрены проблематика и потенциал применения ТРИЗ по каждой из основных информационных объектов ИТ-систем (Структуры и диаграммы, интерфейсы, платформы и системы, архитектура аппаратного обеспечения, управление процессами\сетевой трафик\большие данные, алгоритмы и семантика). Также, проведено исследование возможностей методологической и инструментальной интеграции со специализированными технологиями в ИТ-системах, аналогичных по своим свойствам с рядом современных инструментов ТРИЗ (функциональный анализ компонентов и процессов, потоковый анализ), чтобы их применение в данной сфере было наиболее продуктивным, позволяло бы развивать и упорядочить творческий потенциал команд, разрабатывающих современные программно-аппаратные решения и системы искусственного интеллекта. В статье также приведены примеры и задачи для лучшего понимания специфики объектов и параметров специалистами из других отраслей. В заключительной части статьи, важность рассмотренных вопросов подкреплена инициативой организационного комитета Саммита Разработчиков ТРИЗ, по формированию исследовательских рабочих групп, в соответствующим ранее выявленным четырем подходами взаимодействия ТРИЗ и ИТ-систем.

В статье рассматривается вопрос о развитии креативного мышления у младших школьников. Конкретизируется определение понятия «креативность» на основании различных точек зрения на её интерпретацию. Автор статьи приводит варианты реализации приёмов технологии развития креативного мышления на уроках литературного чтения в начальной школе. Предлагаются применение как классических приёмов (интерпретация текста через другие средства искусства, словесное рисование), так и элементов специализированных технологий (ТРИЗ, РКМЧП) на уроках литературного чтения.

Актуальность статьи заключается в том, что при постоянной цифровой трансформации постоянно появляются новые информационные технологии, важность которых необходимо оценить. Цель статьи: рассмотреть особенности российского рынка информационно-аналитических систем. Для этого необходимо решить следующие задачи: проанализировать популярные отечественные сервисы и сравнить их с зарубежными. В процессе решения задач использованы методы анализа и сравнения. Объектом исследования являются отечественные и зарубежные информационно-аналитические системы.

В статье предлагается ознакомиться с сайтом, который был создан для решения проблемы низкого уровня сформированности всех речевых навыков английского языка учеников пятых классов. Целью проекта является не только повышение уровня мотивации в изучении всех речевых навыков английского языка, но также повышение уровня интереса в изучении региональных особенностей Кировской области. Данный сайт будет полезен педагогам для использования на уроках и внеурочной деятельности, а также родителям, интересующимся современными решениями в изучении иностранных языков. Проект является метапредметным и носит гражданско-патриотическую направленность, что определяет его актуальность.

Актуальность работы вызвана недостаточной сформированностью навыков у учащихся 7-х классов в работе с нейросетями. В настоящее время существует много пособий по работе с нейросетями, но они в большей степени ориентированы на более взрослую аудиторию. Формированию и повышению интереса, и грамотной работе с нейронными сетями необходимы специально разработанные дидактические материалы. Проблема низкого уровня грамотности семиклассников в сфере нейронных сетей очень актуальна. В современном ин-формационном обществе, где технологии и искусственный интеллект играют все более важную роль, умение работать с нейронными сетями становится не-обходимым навыком. Целью данного проекта является повышение уровня сформированности навыков грамотной работы в сфере нейронных сетей у семиклассников, путём адаптации существующей информации для соответствующей возрастной группы. Результатом проекта является сайт с рабочими листами, который будет интересен не только для учащихся, но и для педагогов, которые могут использовать данный ресурс для проведения урочной и внеурочной деятельности.