Ключевое слово: «уровни»
Чернявская В. С., Шабанова В. В. Жизнестойкость подростков с разными уровнями креативности (на примере учащихся профессиональной школы индустрии моды и красоты ВГУЭС) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S11. – С. 32–39. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76132.htm
В статье анализируются закономерности соотношения креативности и жизнестойкости у подростков с разными уровнями. В работе проведен обзор психологической литературы и дано обоснование теоретических подходов к исследованию креативности и жизнестойкости личности. Результаты полученные с помощью критерия ранговой корреляции Спирмена позволили получить данные о достоверности обратной зависимости между креативностью и жизнестойкостью у подростков: чем выше уровень креативности, тем ниже уровень жизнестойкости у подростка.
Лаврентьева В. В., Сокорутова Л. В. Формирование коммуникативной грамотности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
В. В. Лаврентьева, Л. В. Сокорутова
В. В. Лаврентьева, Л. В. Сокорутова
В данной статье рассматривается сущность понятия «коммуникативная грамотность», представлены уровни коммуникативной грамотности младших школьников, представлены результаты педагогического исследования.
Серая Г. А. УРОВНИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Г. А. Серая
Г. А. Серая
Профессиональный стандарт педагога предъявляет высокие требования к профессиональной компетентности педагога. Имеется ввиду подготовка учителя, не в традиционном смысле увеличения профессиональных знаний и навыков, а расширения профессионального пространства учителя как индикатора его профессиональной компетентности. Профессиональное развитие в контексте нового профессионального пространства учителя проявляется в способности учителя отражать на профессиональном уровне стремление повышать профессиональные навыки, выстраивать процесс педагогического самообразования, а также открывать, устанавливать и решать новые педагогические задачи разного уровня: стратегического, тактического, операционного.
Костина Н. И. Особенности развития социальной зрелости будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Н. И. Костина
Н. И. Костина
В данной статье рассматривается теоретический и практический анализ проблемы особенностей развития социальной зрелости будущих педагогов. Обозначены этапы становления в юношеском возрасте. Проанализированы результаты исследования критериев развития социальной зрелости будущих педагогов. Предложены рекомендации для студентов по развитию ответственности, терпимости (толерантности).
Ключевые слова:
личность, профессиональная деятельность, показатели, студенты, будущие педагоги, критерии, уровни, социальная зрелость
Батюшкина Т. Ю., Васильев А. М. РАЗРАБОТКА ИГРЫ «ТРИ В РЯД» НА ПЛАТФОРМЕ UNITY // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Т. Ю. Батюшкина, А. М. Васильев
Т. Ю. Батюшкина, А. М. Васильев
В статье представлена разработка игры «Три в ряд» на платформе Unity. Проведен сравнительный анализ характеристик сред разработки, а также анализ аналогов компьютерных игр «три в ряд». Представлены скриншоты разработки игры с описанием каждого уровня.
