Ключевое слово: «учащиеся»

В настоящее время экологическое образование и воспитание учащихся является наиболее приоритетным направлениям научно-педагогических исследований. При реализации проекта «Экологическая тропа» необходимо использовать со-временные образовательные технологии: проблемное обучение, метод проектов, обучение во взаимодействии, информационные технологии, личностно-ориентированное обучение, развивающее обучение, игровые методы. Показатели результативности проводимой в школе работы по экологическому образованию и воспитанию учащихся в рамках открытия экологической тропы заключаются в том, что учащиеся становятся победителями, призерами и дипломантами краевых, всероссийских и Международных конкурсов, конференций, слетов и акций.

В работе раскрыты основные определения буллинга и варианты его проявления в контексте образовательного пространства. На эмпирическом уровне представлена взаимосвязь буллинга с индивидуальными характеристиками личности учащихся и детерминантами буллинга и определены направления для дальнейшего использования полученных результатов.