Ключевое слово: «учащиеся»

Шарабарина В. В., Михайловская И. В. Военно-профессиональная ориентация учащихся через работу загородного специализированного профильного палаточного лагеря «Ратник» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена вопросам организации работы ЗС(п)ПЛ «Ратник», как наиболее эффективной форме по формированию гражданственности и патриотизма у учащихся через профориентационную работу, краеведческий принцип обучения и воспитания, социально-нравственные отношения к другим людям, к окружающей среде и по отношению к себе. Показан план мероприятий летнего профильного лагеря.
Межонова Т. И., Николашина Е. А. Особенности языковых смен в летнем лагере // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье рассмотрен опыт лингвистической смены детского летнего лагеря. Автор делится рекомендациями по организации полноценного обучения английскому языку путем погружения ребёнка в искусственно созданные языковые условия на базе базы отдыха.
Сафонова И. В. Приобщение к здоровому образу жизни младших школьников на основе физического развития и культурного наследия якутского народа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассмотрены вопросы формирование знаний и представлений о здоровом образе жизни, развитие познавательного интереса к Якутским народным играм, развитие активности, самостоятельности и ответственности. Разработана и реализована программы внеурочной деятельности «Расти здоровым» для учащихся начальных классов.
Кривошапкина А. А. Роль эмоций в межличностном общении учителя и ученика и её влияние на учебный процесс // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Роль эмоций в межличностном общении учителя с учеником важна для процесса познания как учеником информации и усвоения им материала, так и для учителя – основная часть педагогической деятельности. Мы изучили эмоциональное отношение к учебной и педагогической деятельности. Выявив основные эмоциональные барьеры общения, привели рекомендации для решения проблем.
Кривошапкина А. А., Овчинникова Н. М. Дистанционное функционирование дополнительного образования и его влияние на процесс обучения в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В связи с пандемией в 2020-2021 годы учебные заведения вынуждены были перейти в режим дистанционного обучения, так называемый «онлайн-формат». И если осложнения с проведением уроков были кое-как сглажены с помощью современных средств связи, то невозможность учащимися посещения кружков и секций могло остро на них сказаться. В исследовании мы провели опрос среди учащихся разных возрастов, чтобы выявить, влияет отсутствие дополнительного образования на процесс обучения или нет. Также мы привели рекомендации по устранению проблем, связанных с темой.