Ключевое слово: «учащиеся»

В современном образовании существует множество методов и приемов воспитания школьников, но какие методы и приемы воспитания были в конце семидесятых малоизвестно. В этой статье рассматривается история педагогики в конце семидесятых, то как классные руководители тех времен старались применять разные методы и приемы, так же влияние В.И. Ленина на воспитание школьников семидесятых годов.

В статье описаны особенности возникновения и последствия стрессовых ситуаций у учащихся 9–11 классов. Проведен анализ предлагаемых специалистами средств и методов коррекции стресс-реакций у школьников. Доказано, что представленные разработки, в основном, направлены на формирование знаний в данной области, существующие онлайн-курсы ориентированы на взрослую аудиторию. В статье обоснована необходимость создания онлайн-курса «Научись управлять стрессом!», цель которого состоит в формировании у учащихся выпускных классов умений использовать основные техники преодоления стресса.

Статья посвящена актуальной теме развития мотивации на занятиях инфор-матики как средства повышения уровня обученности учащихся. В статье рас-сматриваются основные методы обучения, используемые для повышения моти-вации учащихся на моих уроках. Развитие мотивации рассматривается как клю-чевой фактор, способствующий более глубокому освоению учебной дисциплины, улучшению результатов учащихся и их вовлеченности в учебный процесс.

Актуальность воспитательного аспекта КТД обуславливается формированием у учащихся ответственности, инициативности и умения договариваться в процессе общего дела. В рамках коллективно-творческого дела по разработке классного стенда семиклассники самостоятельно определили его содержание, разработали дизайн, подготовили материалы и оформили итоговый вариант, отражающий жизнь и достижения класса. Целью проведения КТД является формирование трудолюбия, ответственности и коллективизма через совместную разработку и оформление классного стенда. Основными результатами деятельности являются формирование командного духа, развитие творческих и коммуникативных навыков, повышение мотивации и интереса к учебной деятельности, укрепление социально-психологического климата и развитие организационных и планировочных умений. Статья будет полезна для классных руководителей и педагогов, которые хотят сплотить коллектив, развить трудовые и эстетические навыки, организовать творческую и воспитательную деятельность учащихся.

В условиях модернизации системы образования в странах СНГ особую актуальность приобретает проблема профориентации учащихся старших классов, направленной на осознанный выбор дальнейшей образовательной и профессиональной траектории. Одним из эффективных средств реализации профориентационной работы выступает профильное обучение, предполагающее углубленное изучение отдельных дисциплин в соответствии с интересами и уровнем подготовки учащихся. В этом контексте огромную роль играет преподавание иностранного языка, в связи с растущим спросом языковых способностей в востребованных профессиях на рынке труда в современных условиях. Интерес к углубленному изучению английского языка связан с потребностью взаимодействовать с широким кругом специалистов для реализации коммерческой деятельности, успешных дипломатических переговоров, эффективных сделок и даже, желанием специалиста чувствовать себя уверенно, владея навыками этикета делового общения. В настоящее время в странах СНГ наблюдается заметная тенденция модернизировать образовательные процессы, что обуславливает необходимость пересмотра содержания и организации обучения. Ключевые направления включают применение цифровых технологий, развитие дошкольного и среднего образования, а также реформы высшей школы с акцентом на подготовку кадров.