Ключевое слово: «учащиеся»

Петракова Т. В., Сысоева Л. А. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы и вегетативной регуляции сердечной деятельности у подростков 11–13 лет гимназии № 39 г. Орла // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1081–1085. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85217.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Изучены показатели функционального состояния сердечно-сосудистой системы и вегетативной регуляции сердечной деятельности у учащихся гимназии № 39 г Орла в возрастном отрезке от 11 до 13 лет. Показано, что у девочек-гимназисток к 13 годам отмечается достоверное снижение частоты сердечных сокращений, повышение пульсового давления, функциональных резервов сердечно-сосудистой системы и усиление парасимпатических влияний на деятельность сердца. У мальчиков указанные изменения носят менее выраженный и закономерный характер. Значения коэффициента экономичности кровообращения указывают на преобладание утомления у учащихся гимназии.
Роботова А. С. Очевидное и неочевидное в педагогическом молчании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3406–3410. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85682.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Автор рассматривает проблему педагогического молчания, которое необходимо оценивать в системе междисциплинарного знания об этом феномене. Очевидное в педагогическом молчании – тишина, молчаливый порядок, хорошая дисциплина. Однако в молчании есть нечто, что может усилить содержательно-смысловое, эмоциональное, психологическое содержание урока, увидеть учащихся с неожиданной стороны, т.е. неочевидное. Автор считает, что именно эти аспекты молчания необходимо изучать.
Балукова О. М., Колесова Н. С. Диагностика учебных достижений учащихся в курсе биологии как подготовка к поступлению в вузы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4091–4095. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85819.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам формирования и диагностики учебных достижений учащихся в курсе биологии путем использования авторских заданий разного уровня сложности и типологии. Основными результатами работы являются положительная динамика успешности и качества учебных достижений, повышение интереса к биологии и валеологизация учебного процесса.
Кузнецова Н. В. Организация самостоятельной исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 6. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65204.htm.
Статья посвящена проблеме организации самостоятельной исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математике. Цель статьи – рассмотреть принципы организации самостоятельной исследовательской деятельности в процессе обучения математике.
Пожарская Т. Л. Внеклассная работа по математике в условиях сельской школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 6. – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65228.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблеме внеклассной работы по математике, целью которой является развитие у учащихся интереса к изучаемому предмету. В статье представлена разработка вечера КВН-а для учащихся 5-го класса, проводимого в рамках «Недели математики».