Ключевое слово: «фонетика»
Власова
Л.
В.
Фонетические процессы, происходящие в системе согласных фонем в приуральских говорах чувашского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 931–935.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53189.htm
Л. В. Власова
В статье описываются фонетические процессы, изменяющие состав согласных фонем в приуральских говорах чувашского языка, связанные как с позиционной обусловленностью, так и междиалектными и межъязыковыми взаимодействиями.
Лемтюгина
Е.
А.
Использование компетентностно-ориентированных фонетических упражнений на уроках русского языка в начальной школе для развития познавательных универсальных учебных действий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 1276–1280.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86275.htm
Статья посвящена вопросам использования на уроках русского языка в начальной школе компетентностно-ориентированных фонетических упражений. Авторы также предлагают возможные варианты заданий, которые могут использоваться на уроке.
Осолихина
А.
А.
Исследования звукопроизношения у детей с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 13.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56170.htm
Речь является первостепенным фактором успешного существования человека в обществе, трудно переоценить роль, которую она играет в нашей жизни. Это важнейшая психическая функция человека - универсальное средство общения, мышления и организации действий.
Ключевые слова:
информация, методика, речь, фонетика, онтогенез, звукопроизношение, зпр, фонематика, задержка
Чукаева
М.
Н.
Исследования фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 13.
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56173.htm
В статье представлен анализ теоретических источников по проблеме исследования фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников с дизартрией. С опорой на литературные источники обосновывается структура методики констатирующего эксперимента, позволяющая оценить значимые компоненты, отвечающие за формирование звукопроизносительной стороны речи у детей.
Ильина
Д.
В.
Использование изобразительно-выразительных средства в информационных жанрах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 231–233.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46224.htm
Изобразительные средства выразительности языка - это художественно-речевые явления, которые создают словесную образность повествования: тропы, различные формы инструментовки и ритмико-интонационной организации текста, фигуры. Выразительная речь способна удержать любое публицистическое сообщение в потоке информации. Выразительные средства языка позволяют автору выделить главное в сообщении и этим облегчить его восприятие.
