Ключевое слово: «формы обучения»
Мигалкина Т. А., Степанова Л. В. Использование эффективных форм и методов обучения лексике на уроках родного (якутского) языка в 3 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматривается использование форм и методов по изучению лексики родного языка с последующим усложнением образовательных и развивающих задач. Описана исследовательская работа, проанализированы результаты, показана эффективность занятий с использованием различных форм и методов по развитию лексики младших школьников.
Семененко С. Б., Шишкина И. Л. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗООЛОГИЧЕСКИХ ЭКСКУРСИЙ В 7-М КЛАССЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье рассмотрена методика организации и проведения экскурсий в учебном процессе. Описана структура проведения экскурсионного занятия, их роль при изучении зоологии в 7 классе основной школы.
Самарина А. Е., Уланова Е. С. Разработка курса по обучению 3D-моделированию в школе: результаты эксперимента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Статья посвящена описанию процесса разработки курса по 3D-моделированию для школьников. Описан эксперимент по подтверждению актуальности темы, проведен анализ результатов анкетирования среди школьников и студентов.
Ключевые слова:
формы обучения, межпредметные проекты, факультативный курс, 3d-моделирование, sketchup
Васильева С. И., Никифорова Г. И. Из опыта применения дуального обучения будущих специалистов ресторанного сервиса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье раскрыта сущность организации образовательного процесса в ГАПОУ РС (Я) «Якутский технологический техникум сервиса имени Ю.А. Готовцева», сочетающего частичную занятость на производстве и обучение в образовательном учреждении, показана практика применения данной формы обучения применительно к реализуемым основным профессиональным образовательным программам по ресторанному сервису.