Ключевое слово: «французский язык»

Использование интернет-ресурсов для самостоятельной работы студентов, начинающих изучение французского языка
Лукконен С. А. Использование интернет-ресурсов для самостоятельной работы студентов, начинающих изучение французского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: С. А. Лукконен
Статья посвящена использованию Интернет-ресурсов при обучении французскому языку в рамках самостоятельной работы студентов неязыковых вузов. В статье представлен краткий обзор Интернет-ресурсов, которые помогают формированию фонетических, лексических и грамматических навыков. Данные источники характеризуется интерактивностью и содействуют повышению мотивации и интереса к изучению французского языка в условиях индивидуализации обучения.
Ключевые слова: самостоятельная работа, интернет-ресурсы, французский язык
Приемы геймификации при обучении иностранным языкам (опыт французских учителей)
Барымова Н. С., Смалюга Д. В. Приемы геймификации при обучении иностранным языкам (опыт французских учителей) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Н. С. Барымова, Д. В. Смалюга
В данной статье рассматривается понятие «геймификации» в образовании вообще и при обучении иностранным языкам в частности. Авторы выделили особенности французской системы образования, в которой использование игры в образовательном процессе не находит широкого применения по причине культурных традиций общества. Однако в статье подчеркивается важность применения приемов геймификации в контексте повышения мотивации и вовлеченности учеников.
Ключевые слова: мотивация, методика преподавания иностранных языков, иностранные языки, французский язык, геймификация в образовании
Анализ лексических ошибок во французском языке в письменных работах студентов (корпусное исследование)
Лукконен С. А. Анализ лексических ошибок во французском языке в письменных работах студентов (корпусное исследование) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: С. А. Лукконен
Статья посвящена вопросу использования корпусных технологий в работе преподавателя иностранного языка. В частности, на основе полученных статистических данных Петрозаводского аннотированного корпуса текстов, автор анализирует возможные причины появления лексических ошибок в письменных работах студентов 3 курса, изучающих французский язык в качестве первого или второго иностранного языка по профилю «педагогическое образование».
Ключевые слова: лексические ошибки, французский язык, корпусное исследование