Ключевое слово: «фрейм»

Статья посвящена концепту страха во французской и русской языковых картинах мира. Данный концепт образует фрейм, ядром которого является субъект – предикат – причина. Описывается лексико-семантическое, семантико-синтаксическое наполнение каждой структуры.

В данной статье анализируются особенности когнитивного подхода в исследовании фразеологических единиц, позволяющие наиболее полно и эффективно рассмотреть внутренний механизм формирования определенных линий повествования, развития темы, составляющих сложную целостность художественного произведения. Прослеживается отражение особенностей мировоззрения писателя в языке его произведения, в частности в выборе фразеологических единиц, имеющих определенное функциональное назначение.

В статье ставится задача рассмотреть функционирование политических метафор со сферой-источником «Игра», «Спортивное состязание» в политическом дискурсе Л. Д. Троцкого на примере центральной и самой значимой работы «К истории русской революции». При этом метафора понимается в русле когнитивной науки как механизм мышления и средство концептуализации действительности. В результате анализа доказывается, что метафора игры может нести в себе как положительный смысл, так и отрицательный.

В данной статье рассматриваются особенности метафоризации лексемы «thought» в масс - медийном дискурсе английского языка. Целью статьи является исследование метафорического использования лексемы «thought» в статьях английских газет. Задачей работы является изучение универсальных метафорических моделей лексемы «thought». Актуальность работы обусловлена недостаточной изученностью метафорической номинации лексемы «thought» в английском языке. Данная лексема характеризует ментальную деятельность человека посредством метафорического переосмысления. Рассмотрение метафоризации лексемы «thought» в масс-медийном дискурсе позволило сделать вывод что, на ее метафорическое переосмысление влияет контекстное окружение. Анализ случаев метафоризации лексемы «thought» выявил, то среди наиболее частотных моделей переноса можно назвать универсальные метафорические модели: «мысль – механизм», «мысль - физический объект», «мысль - живое существо».

Статья посвящена изучению фреймовой структуры фразеологических единиц с позиции когнитивной лингвистики на материале английского языка. В статье рассматривается фрейм «ментальная деятельность», представленный фразеологизмами английского языка. В статье обосновывается возможность использования понятия фрейма по отношению к анализу фразеологических единиц. Анализ фреймовой структуры «ментальная деятельность» позволил понять специфику восприятия мира английского народа.