Ключевое слово: «художественное произведение»
Шарина Ф. Н. Внеурочная деятельность «Удивительной красотой родного языка» («Ийэ тыл этигэн кэрэтинэн») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье автор делится опытом воспитательного процесса по приоритетным направлениям – гражданско-патриотическому и духовно-нравственному. Формирование личности обучающихся средствами родного языка. Активизируется сфера устной речи учащихся: языковая практика, эмоции, осмысления содержания, художественной формы.
Захарова Г. А., Васильева Н. Л. «ЖИВОЕ И ЦИФРА» ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАССКАЗА ЭРИЛИК ЭРИСТИИН «ХАЧЫГЫР» В 5-М КЛАССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье затрагивается проблема цифровизации гуманитарных дисциплин в школе. В нашем случае урок родной (якутской) литературы, а конкретно изучение рассказа Эрилик Эристиин «Хачыгыр» в 5 классе посредством онлайн – сервисов. Новизна работы заключается в восприятии учащимися полной картины рассказа путём использования онлайн – ресурсов.
Ключевые слова:
информатизация, методика, рассказ, онлайн-сервис, художественное произведение, learningapps.org, электронные упражнения
Маслова К. С., Выхрыстюк М. С. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ УСТАРЕВШЕЙ ЛЕКСИКИ В «СКАЗКЕ О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ» А. С. ПУШКИНА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье рассматривается функционирование устаревшей лексики, а именно – архаизмов, в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях», написанной А. С. Пушкиным. Автор рассматривает значение лексем, определяет виды, приводит примеры их использования в тексте художественного произведения.
Янакова М. С., Чепуков К. Ю. Методика ознакомления дошкольников с произведениями изобразительного искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье раскрывается содержание методов ознакомления дошкольников с произведениями искусства – живописью, графикой, скульптурой, архитектурой, народными художественными промыслами, дизайном. Художественно-эстетическое развитие ребенка обязательно преследует цель формирования эстетического восприятия окружающего мира, приобщения к миру искусства, развития интереса к произведениям искусства. Автор рассматривает современные технологии приобщения дошкольников к миру искусства, такие как проектная деятельность, организация виртуальных туров.
Ключевые слова:
дошкольное образование, изобразительное искусство, графика, художественное произведение, живопись