Ключевое слово: «цифровые компетенции»

В статье рассмотрены современные подходы к структуре и оценке уровня цифровых компетенций учителей для выявления наиболее оптимальной модели, проанализированы цифровые компетенции учителей МБОУ ЧСОШ им. С.А. Новгородова, выработаны рекомендации по совершенствованию цифровых компетенций учителей школы.

Статья рассматривает вопрос внедрения цифровых профессиональных компетенций в систему образования и их важность для подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности. Описываются основные компетенции, которые необходимо внедрить, а также методы и средства, которые могут использоваться для их обучения. Обсуждаются преимущества использования цифровых технологий в образовательной деятельности и необходимость соответствующих компетенций у преподавателей и студентов. В конце статьи делается вывод о том, что внедрение цифровых профессиональных компетенций является необходимым условием для эффективной подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности и требует комплексного подхода со стороны всех участников образовательного процесса.

Статья посвящена важности развития цифровых компетенций у будущих работников среднего медицинского персонала в профилактике заболеваний. В современном мире уже невозможно представить область без использования современных информационных технологий. В Российской Федерации проходит программа по «Цифровой контур здравоохранения», поэтому данная тема является особо актуальной. Подготовка медицинских кадров должна быть направлена на повышения уровня цифровых компетенций будущих работников среднего медицинского звена. Цифровизация здравоохранения – это внедрение современных информационных технологий в различные процессы медицинской отрасли. Но закономерно возникает вопрос о готовности медицинских работников к изменению работы системы здравоохранения. Цифровая грамотность и доверие медицинских работников являются фундаментальными компетенциями успешной цифровой трансформации системы здравоохранения [1]. Цель: провести оценку сформированности цифровых компетенций у студентов бакалавриата и СПО отделения «Сестринское дело» Медицинского института СВФУ. Было проведено исследование самостоятельной оценки студентов собственных цифровых компетенций. По результатам исследования мы выявили, что большинство студентов оценивают свои цифровые компетенции на «хорошо».

В данной статье рассматривается формирование цифровых компетенций для студентов на занятиях междисциплинарного курса «Прикладное программное обеспечение профессиональной деятельности».

Данная статья посвящена вопросам внедрения цифровых компетенций в процесс образования школ арктической зоны. В арктических зонах использование информационных технологий и электронных образовательных ресурсов развито не повсеместно и скорее имеет эпизодический характер. Также отмечается, что возможности дистанционного обучения не реализуются в полной мере.