Ключевое слово: «цифровые компетенции»
Симакова А. П., Кувалдина Е. А. Исследование уровня цифровой грамотности и цифровых компетенций у педагогов дошкольных образовательных организаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. П. Симакова, Е. А. Кувалдина
А. П. Симакова, Е. А. Кувалдина
Статья посвящена исследованию уровня цифровой грамотности и цифровых компетенций у педагогов дошкольных образовательных организаций. В статье проанализированы понятия цифровых технологий и цифровизации, рассмотрены ключевые навыки владения цифровыми технологиями педагогами дошкольных образовательных организаций. Представлены результаты экспериментальной работы.
Ключевые слова:
воспитатель, цифровизация, цифровая грамотность, цифровые компетенции, цифровые технологии в образовании
Филиппова Л. П., Степанова Л. В. Цифровые компетенции современного учителя как основа успешной преподавательской деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Л. П. Филиппова, Л. В. Степанова
Л. П. Филиппова, Л. В. Степанова
Современный мир уже не может обойтись без применения цифровых технологий, которые проникают во все его сферы. Не исключением стала и сфера образования, куда информационно-коммуникационные технологии вписались весьма органично.
В статье проводится анализ наиболее значимых для современного педагога цифровых компетенций, необходимых для работы в системе образования; дается характеристика известных структур цифровых компетенций; определяется набор основных компетенций, оказывающих влияние на повышение успешной педагогической деятельности. В заключении авторы приходят к выводам о том, что владение цифровыми компетенциями сказывается на конкурентоспособности педагогов в образовательном пространстве.
Саввинов Ю. А., Корнилова А. Г. Развитие цифровых компетенций у обучающихся в арктических школах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Ю. А. Саввинов, А. Г. Корнилова
Ю. А. Саввинов, А. Г. Корнилова
Данная статья посвящена вопросам внедрения цифровых компетенций в процесс образования школ арктической зоны. В арктических зонах использование информационных технологий и электронных образовательных ресурсов развито не повсеместно и скорее имеет эпизодический характер. Также отмечается, что возможности дистанционного обучения не реализуются в полной мере.
Протодьяконова Г. Ю. МЕТОДОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ПЕДАГОГОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Г. Ю. Протодьяконова
Г. Ю. Протодьяконова
В настоящее время система профессионального образования в Российской Федерации ориентирована на развитие новых цифровых компетенций цифровой экономики. Трансформация системы образования требует развития методологии формирования и оценивания цифровых компетенций у обучающихся, также у педагогов. В данной работе исследована методология формирования и оценки цифровых компетенций, рассмотрены основы разработки методологии оценки личностных и цифровых профессиональных компетенций в условиях цифровой трансформации современной системы образования. Выявлены организационные условия оценивания цифровых компетенций.
Чемезова Б. А., Попова Л. М. ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Б. А. Чемезова, Л. М. Попова
Б. А. Чемезова, Л. М. Попова
В статье рассматривается значимость формирования цифровых компетенций для будущих бакалавров Сестринского дела на сегодняшнем этапе. Большое значение уделены на вопросы трудоустройства выпускников, запросы работодателей и с какими проблемами встречаются молодые специалисты в начале в своей трудовой деятельности. Зафиксирован изъян практического опыта выпускников в числа работы с отраслевыми цифровыми инструментами, что сказывается негативно на качестве трудовой деятельности. Одновременно предложены механизмы и инструменты формирования цифровых компетенций будущих бакалавров Сестринского дела, в рамках получения высшего образования, так и при поступлении на работу в то или иное медицинское учреждение.
Ключевые слова:
компетенции, медицинское образование, цифровизация, сестринское дело, цифровые компетенции
