Ключевое слово: «школа»
Досикова
О.
В.
, Кузьмина
Е.
С.
Коррекционная работа по развитию эмоциональной сферы старших школьников с расстройствами аутистического спектра //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33126
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_592
Авторы:
О. В. Досикова, Е. С. Кузьмина
О. В. Досикова, Е. С. Кузьмина
В статье были рассмотрены методики по организации индивидуальных работ коррекционно-развивающих занятий у старших школьников с расстройством аутистического спектра и основные направления современного школьного образования в создании благоприятного пространства для полноценного включения детей с ограниченными возможностями. Данная статья отражает в себе преодоление эмоциональных нарушений у детей, посредством проведения специальных коррекционных мероприятий, а также включает в себя разработку модели обучения детей с аутизмом.
Герасимато
Э.
М.
, Войтенко
С.
А.
Взаимодействие школы и семьи в процессе формирования читательского интереса у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33255
Авторы:
Э. М. Герасимато, С. А. Войтенко
Э. М. Герасимато, С. А. Войтенко
В данной статье раскрываются педагогические приемы и методы формирования читательского интереса у младших школьников. Представлены ключевые двигатели развития, которые представляют собой индивидуальные способы стимулирования интереса младших школьников и повышения их мотивации к чтению книг. Также были рассмотрены особенности взаимодействия родителей и педагогов в процессе формирования читательского интереса у младших школьников.
Герасимато
Э.
М.
, Карпенко
А.
В.
Формы взаимодействия школы и семьи в современной образовательной практике начальной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33256
Авторы:
Э. М. Герасимато, А. В. Карпенко
Э. М. Герасимато, А. В. Карпенко
Школа и семья – это два важнейших социальных института, которые обеспечивают воспитательный и образовательный процесс, а также напрямую влияют на становление личности ребенка. Поэтому организация их взаимодействия является основной задачей современного образования. В данной статье рассматривается формы взаимодействия школы и семьи, а также основные методы, способствующие налаживанию связи между педагогом и родителями, повышению эффективности работы с ними.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, воспитание, школа, начальная школа, учащиеся, педагог, родители, формирование личности
Александрова
О.
А.
, Наздекова
И.
И.
, Окунева
А.
В.
Искусство вокруг нас //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33463
На сегодняшний день форма квест – игры наиболее популярна в школьной образовательной среде. С каждым днем школа пытается развить у обучающихся творческие способности и эстетическую направленность, поэтому в рамках мероприятия мы попытаемся раскрыть творческий потенциал учеников. Школьники среднего звена посредством игры по станциям раскроют свои таланты и попробуют себя в новом деле. Разработка может быть полезна классным руководителям среднего звена в качестве внеурочного занятия.
Мошкина
Л.
В.
, Агапов
А.
И.
, Ананина
К.
И.
По следам экологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– С. 321–325.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33534
На сегодняшний день проблема заботы об окружающем мире и экологии животными является актуальной. В рамках мероприятия мы расскажем о различных способах заботы о животных и природе. Младшие школьники посредством выполнения различных заданий в экологическом квесте узнают о том, какие экологические проблемы существуют в мире и о том, как предотвратить развитие этих проблем. Разработка может быть полезна учителям начальных классов.
