Ключевое слово: «школа»

В статье рассмотрены факторы, влияющие на профессиональный выбор абитуриентов. Авторы, обсудили проблему старения кадров педагогической сферы в целом по стране, в регионе и в частности в г. Тобольск. Используя статистические данные РОССТАТА и анализ НИУ ВШЭ, авторы стремились показать влияние факторов выбора профессии на развитие кадровой проблемы в зависимости от регионов. Авторы отметили необходимость учета этой зависимости при построении профориентационной работы. В статье рассмотрена возможность использования ресурсов Музея народного образования Тюменской области в проведении профориентационной работы вузом.

Проблема моей проектной работы заключается в использовании театра теней в современном образовании. Актуальность работы: театр теней почти не используется в современных школах, поэтому он будет вызывать интерес у школьников и педагогов. Цель работы: создать со школьником театр теней и найти его применение в образовательном процессе.

Актуальность данного проекта обусловлена тем, что для многих образовательных учреждений, построенных по типовым проектам прошлого века характерно отсутствие пространства для обучающихся для проведения свободного времени, отдыха в перемену или после уроков. Часто школьная рекреация встречает нас унылыми серо-зелеными красками, скучными стенами, отсутствием уюта и зрительным дискомфортом. В настоящий момент во многих школах страны нет посадочных мест в коридорах, на переменах дети вынуждены стоять в коридоре или сидеть в кабинете. Данный проект направлен на создание 3 D модели дизайна зоны отдыха для учеников в образовательном учреждении. Номинация – дизайн - проект. Практическая значимость данного проекта заключается в том, что он поможет привлечь интерес к проблеме благоустройства школьной среды. В ходе работы над проектом учащиеся приобретут навыки, которые пригодятся им в дальнейшей жизни и будут способствовать социальной адаптации.

В статье дается определение учебной мотивации как сформированного умения. Раскрываются основные понятия учебной мотивации, ее факторы и методы формирования.

В статье описывается опыт проектной деятельности в школе, который позволяет организовать учебный процесс так, чтобы через постановку проблемы учащиеся смогли организовать мыслительную деятельность, развить коммуникативные способности, творчески подойти к процессу создания и результатам работы. Показаны основные этапы работы над проектами. Показана социальная направленность проектной деятельности учащихся, которая отражается в их умении работать в группе, при этом отстаивать свою точку зрения.