Ключевое слово: «школа»
Казанцева В. А., Горбушина А. С. Педагогический инструментарий социализации детей-мигрантов в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. А. Казанцева, А. С. Горбушина
В. А. Казанцева, А. С. Горбушина
В данной работе рассматривается проблема социализации детей-мигрантов в начальной школе, которая является актуальной в условиях глобализации и увеличения миграционных потоков. Исследуются основные трудности, с которыми сталкиваются мигранты, включая языковые барьеры, культурные различия и отсутствие социальной поддержки. Анализируются методы и подходы, способствующие успешной интеграции детей в образовательную среду, такие как культурные мероприятия и поддержка со стороны педагогов и родителей.
Краева О. Н., Михеева С. В. Восприятие среды тематической смены «Содружество Орлят России» в ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
О. Н. Краева, С. В. Михеева
О. Н. Краева, С. В. Михеева
В статье на основании данных диагностики с использованием методики векторного моделирования образовательной среды В.А. Ясвина дается сравнительный анализ типов среды детского лагеря «Солнышко» ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок», реализующего программу «Содружество Орлят России», и учебных заведений, в которых проходят обучение младшие школьники. Представленные мате-риалы позволяют определить доминантные проявления среды организации традиционного обучения в начальной школе и летнего досуга ребенка, охарактеризовать их с позиции потенциальных возможностей для проявления его активности и свободы.
Ключевые слова:
образовательная среда, школа, младшие школьники, детский лагерь, тип образовательной среды
Базарбаева Д. Т. Совместная работа семьи и школы в воспитании ребёнка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Д. Т. Базарбаева
Д. Т. Базарбаева
В статье освещаются вопросы взаимодействия семьи и учебного заведения для полноценного развития личности ребенка. Показана ценность совместной работы школы и родителей с целью взаимного воспитания и успешной социализации детей.
Козова В. А., Вендина А. А. Элементы игрофикации в обучении циклу математических дисциплин в основной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. А. Козова, А. А. Вендина
В. А. Козова, А. А. Вендина
В работе рассмотрены возможности игрофикации при обучении учеников основной школы математическим дисциплинам. Приводятся образовательные задачи, которые могут быть достигнуты при применении этой технологии, описаны базовые принципы применения игрофикации в обучении циклу математических дисциплин и игровые механики в процессе обучения школьников.
Казанцева В. А., Лабазова Т. Е. Формы и методы трудового воспитания младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. А. Казанцева, Т. Е. Лабазова
В. А. Казанцева, Т. Е. Лабазова
Трудовое воспитание является равнозначным элементом системы учебно-воспитательного процесса учащихся начальных классов. Трудовое воспитание способствует развитию личностных качеств ребенка таких как: трудолюбие, инициативность упорство, а также помогает выбору будущей профессии. В данной статье авторами рассматриваются задачи трудового воспитания. Проанализированы и структурированы формы и методы трудового воспитания младших школьников.
