Ключевое слово: «эмпатия»

Статья посвящена актуальной сегодня теме патриотического воспитания детей. Обозначены пути обеспечения этого процесса на основе проведения мероприятий по ознакомлению городских старших дошкольников с родными местами. Особое внимание автором уделено виртуальной экскурсии как средству организации личностно-ориентированного общения педагога и воспитанников.

В статье рассматривается проблема развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста. Цель работы – выявление педагогических условий развития эмпатии у детей 56 лет в процессе социоигры. Основные результаты статьи: охарактеризованы особенности развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста; обоснованы возможности использования социоигры в процессе развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста.

В статье рассматривается проблема воспитания эмоциональной отзывчивости у детей 5-6 лет. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и диагностика. Основные результаты статьи: рассмотрены понятия эмоциональной отзывчивости, охарактеризованы формы, методы и средства воспитания эмоциональной отзывчивости, представлены результаты диагностики по выявлению первоначального уровня проявления у детей 5-6 лет эмоциональной отзывчивости к сверстникам, взрослым, животным.

В этой статье рассматривается глубокое влияние семейных ценностей и культуры на воспитание детей. Семейные ценности служат моральным ориентиром, формируя установки, убеждения и характер. Культурная самобытность воспитывает чувство наследия и принадлежности. Приоритетность эмоционального благополучия, ответственности и академических достижений воспитывает жизнерадостных и чутких людей.

В данной статье рассматриваются основные проблемы в системе инклюзивного образования, а именно вопросы создания определенных условий для успешного совместного обучения, воспитания и развития детей, имеющих различный уровень психологического и физического развития, роль педагогов в организации и моделировании этого процесса.