Ключевое слово: «эмпатия»

В данной статье автор поднимает важную проблему современности – формирование у детей старшего дошкольного возраста коммуникативно-речевой компетентности. Исследователь описывает собственный опыт внедрения инновационной деятельности в процесс обучения и воспитания детей. На примере двух групп детей старшего дошкольного возраста показан весь процесс опытно-экспериментальной работы, который предполагал наличие трех этапов. В работе предложены диагностические методики, которые позволят оценить сформированность коммуникативно-речевой компетентности у детей. Показатели проведенных диагностик свидетельствуют о том, что инновационная деятельность – эффективный инструмент развития коммуникативных навыков у детей. Материал будет полезен педагогам ДОО, административному составу дошкольного учреждения, а также родителям дошкольников.

В статье рассматривается эффективность сюжетно-ролевых игр в развитии коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста. Авторы обращают внимание на то, что через игру дети могут выражать свои мысли, чувства, развивать воображение и творческий подход к решению проблем. Используя ролевые модели, дети учатся эмпатии, сопереживанию и взаимодействию со сверстниками, что способствует формированию коммуникативных навыков ещё на ранних этапах развития. Результаты исследования показывают, что сюжетно-ролевая игра играет значительную роль в подготовке детей к общению и социализации.

В данной статье рассматривается сказка как средство нравственного воспитания дошкольников. Особое внимание уделено роли сказки в формировании личности ребенка. Анализируются этапы работы над сказкой. Также, авторы обращают внимание на заключительную часть сказок, которая помогает формированию нравственных ценностей у детей дошкольного возраста.

В статье рассмотрены эмоциональная и чувственные стороны ребенка дошкольного возраста. Приводятся качества, которым способствует нравственное воспитание. Проведен теоретический анализ влияния взаимодействия с животными на формирование эмпатии, ответственности и сочувствия у дошкольников. Представлены средства, способствующие нравственному воспитанию дошкольников. Сделан вывод, что взаимодействие с животными эффективно влияют на нравственное воспитание ребенка дошкольного возраста

Цифровые технологии, особенно мобильные устройства, стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Однако их влияние на общение с детьми и развитие их эмпатии вызывает серьезные опасения. В данной статье рассматривается проблема уменьшения уровня эмпатии в обществе в контексте использования цифровых технологий. Обсуждаются трудности, с которыми сталкиваются родители при воспитании детей в цифровую эпоху.