Ключевое слово: «adolescence»
Москаленко А. А., Легоминова П. С., Самсоненко Л. С. Интеллектуальная лабильность как условие успешного обучения в подростковом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье рассматривается понятие лабильности как скорости протекания реакции нервной системы на внешний раздражитель, а также интеллектуальная лабильность как способность к продуктивному усвоению информации, быстрому переходу от решения одной задачи к другой. Изложены полученные результаты исследования уровня интеллектуальной лабильности учеников девятых классов, а также разработаны рекомендации по развитию интеллектуальной лабильности.
Ключевые слова:
подростковый возраст, подвижность, лабильность, интеллектуальная лабильность, возбудимость
Ружанская К. А., Матюшкина Е. Г., Степанова О. Ю., Самсоненко Л. С. Психологическая готовность подростков к экзаменам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В данной статье рассматриваются возрастно-психологические особенности детей подросткового возраста. Описываются основные подходы и движущие силы, которые определяют готовность учащихся подросткового возраста к предстоящим экзаменам. Представлены результаты диагностического исследования по выявлению психологической готовности к экзаменам у подростков. Даны некоторые рекомендации для профилактических работ по данной проблеме.
Суентаева А. Б., Цибизов В. Ф., Ясакова В. Ю., Самсоненко Л. С. Изучение особенностей развития познавательных процессов у подростков 11–12 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье анализируются подходы разных авторов к пониманию интеллектуального развития, внимания, восприятия, мышления подростков. Рассматривается влияние познавательной деятельности учащихся на успеваемость. Представлены результаты эмпирического исследования умственного развития учащихся 5-х классов. Анализируются разные стороны мыслительной деятельности – внимательность, смысловое чтение, математическое мышление.
Хаустова М. Н., Баженова Ю. А. Исследование различий в социальных представлениях о ролях взрослого у подростков-сирот и подростков из семей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. Н. Хаустова, Ю. А. Баженова
М. Н. Хаустова, Ю. А. Баженова
В статье анализируются результаты теоретико-эмпирического исследования различий в социальных представлениях о ролях взрослого у подростков-сирот и подростков из семей. Авторами обосновывается идея о том, что социальные представления о ролях взрослого у подростков-сирот и из семей имеют содержательные различия. Дается сравнение представлений о родительских, супружеских, профессиональных и социально--экономических ролях. Предложенный подход будет интересен педагогам-психологам учреждений интернатного типа, общеобразовательный организаций, а также родителям.
Шайдулина Л. Т., Рюмина И. М. Особенности стрессоустойчивости в юношеском возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Л. Т. Шайдулина, И. М. Рюмина
Л. Т. Шайдулина, И. М. Рюмина
Данная статья посвящена проблеме стрессоустойчивости в юношеском возрасте, в ней рассматриваются основные положения и теории, раскрывающие эту проблематику вопроса. Проведен анализ феномена «стрессоустойчивости», а также основных возрастно-психологическихособенностей юношей. Представлены материалы проведенной диагностики по проблеме стрессоустойчивости в юношеском возрасте и даны рекомендации по ее развитию.
