Ключевое слово: «adolescence»
Ставинова Т. А. МУЗЫКА И ПОДРОСТКИ. ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ ХОРОВЫМ ПЕНИЕМ НА ДЕТЕЙ В ПЕРЕХОДНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Т. А. Ставинова
Т. А. Ставинова
Статья посвящена особенностям подросткового возраста, связанным с физическими, эмоциональными и социальными изменениями. Автор исследует роль хорового пения и музыкального воспитания в преодолении трудностей этого периода. На примере работы с хоровым коллективом «Балтика» показано, как музыка помогает подросткам справляться с эмоциональной нестабильностью, укрепляет психическое здоровье, развивает творческие способности и формирует ценностные ориентиры. Особое внимание уделено значению профессионализма педагога и созданию поддерживающей атмосферы в коллективе.
Маркова О. А., Кувалдина Е. А. РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ СОТРУДНИЧЕСТВА У ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
О. А. Маркова, Е. А. Кувалдина
О. А. Маркова, Е. А. Кувалдина
В данной статье рассматриваются возможности развития навыков сотрудничества у подростков в современной школе. Подчёркивается роль компетентностного подхода в формировании этого навыка у учащихся младшего подросткового возраста. Исследование направлено на выявление навыков сотрудничества у младших подростков и разработку программы для их развития посредством проектной деятельности.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, подростковый возраст, сотрудничество, взаимодействие школьников
Острейко А. С. Изучение взаимосвязи самооценки и уровня притязаний у подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. С. Острейко
А. С. Острейко
Статья посвящена изучению связи между самооценкой и уровнем притязаний в ключевом периоде формирования личности – подростковом. Проведена диагностика на определение самооценки и уровня притязаний у подростков, проанализированы полученные результаты. На основе собранных данных даны практические рекомендации для психолого-педагогического сопровождения подростков и консультирования их законных представителей.
