Ключевое слово: «cognitive activity»

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
Полтораус А. С., Моспанова Н. Ю. АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. С. Полтораус, Н. Ю. Моспанова
В статье внимание уделяется приёмам активизации познавательной деятельности младших школьников посредством применения технологии развития критического мышления на уроках литературного чтения (ТРКМ). Дано краткое описание ее этапов и приведены фрагменты уроков, разработанных для учащихся начальных классов.
Ключевые слова: познавательная деятельность, критическое мышление, младшие школьники, литературное чтение
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
Сошина М. В., Демидова Т. Е. ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: М. В. Сошина, Т. Е. Демидова
В статье рассматривается сущность исследовательских умений младших школьников при обучении математике, компоненты и направления формирования. Также представлены педагогические методы, с помощью которых формируются исследовательские умения. Включение исследовательских методик в образовательный процесс позволяет ученикам не только осваивать предметные компетенции, но и развивать способность к аналитическому мышлению и самостоятельному поиску решений.
Ключевые слова: исследовательская деятельность, младшие школьники, математическое образование, исследовательские умения, когнитивная активность, эвристическое мышление
Возрастные особенности младших школьников как ресурс для развития исследовательской деятельности
Тимченкова Д. А. Возрастные особенности младших школьников как ресурс для развития исследовательской деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Д. А. Тимченкова
В статье рассматриваются возрастные особенности младших школьников как ключевой ресурс для развития у них исследовательской деятельности. Приводятся теоретические обоснования того, что психологические характеристики младшего школьного возраста такие, как познавательная активность, преобладание наглядно-образного мышления, формирование произвольности, внутреннего плана действий и рефлексии, создают благоприятную основу для вовлечения детей в исследовательскую деятельность в рамках образовательного процесса в начальной школе. Опираясь на культурно-исторический подход Л.С. Выготского и теорию учебной деятельности Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова, статья доказывает, что исследовательская деятельность не только соответствует психическому развитию младшего школьника, но и является эффективным средством для развития его познавательных и личностных качеств. Предложены практические пути использования возрастных особенностей детей младшего школьного возраста в начальном общем образовании: примеры заданий, направленных на развитие исследовательской деятельности, и уровневый подход к их организации. Делается вывод о необходимости перехода учителя начальных классов от традиционной роли транслятора знаний к роли организатора исследовательской деятельности.
Ключевые слова: исследовательская деятельность, возрастные особенности, учебная деятельность, познавательная активность, педагогическое сопровождение, младший школьный возраст, произвольность