Ключевое слово: «information environment»

В статье рассматриваются разработанные и используемые в Международном инновационном университете новые электронные технологии обучения, обеспечивающие эффект «социального обучения». Данные технологии характеризуются открытым информационно-коммуникативным пространством, опосредованы новым дизайном прежде всего через опору на мультимедийные средства обучения и гипермедиа.

На сегодняшний день информационная среда является сильным инструментом по воздействию на подсознание людей, а также по формированию их поведения. Телевидение стало необходимой составляющей жизни как взрослых, так и детей. В статье раскрыто понятие девиантного поведения и негативного влияния информационной среды.

В статье описываются последние тенденции развития информатизации образовательного процесса в пространстве современного экономического вуза. Рассматриваются грядущие перемены и перспективы образовательного процесса на фоне стабильной информатизации и совершенствования информационных систем в российском высшем образовании.

В статье представлены дидактические возможности онлайн-обучения школьников. Данный инновационный метод, по мнению автора, не только обеспечивает дистанционное обучение школьников, он содействует развитию новой культуры обучения, коммуникации, сотрудничества, получению знаний в цифровом формате. Подчеркивается, что явление онлайн-обучения строится на реализации современных образовательных принципов открытости обучения. Делается вывод о том, что образовательный процесс при реализации онлайн-обучения сможет выйти на новый уровень и позволит образовательной организации достичь качественных и количественных показателей. В этом процессе учитель становится частью глобального «образовательного механизма».

В данной статье рассмотрен принцип наглядности обучения со стороны особенностей мышления современного поколения, проявляющихся в виде трудностей в удержании внимания при изучении материала. Проведен анализ, направленный на определение наиболее соответствующего ФГОС учебно-методического комплекта, основанного на теме «Треугольники», играющей особую роль в изучении основ планиметрии. Выявлена подходящая среда для создания интерактивного пособия по геометрии, построенного на основе учебника Л.С. Атанасяна. Продемонстрированы его возможности и выделены сильные стороны его применения в школьном курсе геометрии, а также приведены примеры его использования в школьном курсе, как учителем, так и учеником.