Ключевое слово: «perception»

Ваторопина С. В., Смородина Е. Н., Ракова С. В. Комплексное воздействие на речевое развитие детей раннего возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 5 (май). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15133.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблеме предупреждения речевых затруднений у детей раннего возраста. Представлены различные формы комплексного воздействия, позволяющие добиться наибольшей эффективности развития у детей раннего возраста структурных компонентов речевой системы.
Шатрова С. А., Геворкян С. Г. Формирование фонематического восприятия речи у дошкольников как основы для овладения навыками письма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 3 (март). – С. 93–98. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170062.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассмотрена одна из проблем правильного и своевременного речевого развития ребенка дошкольного возраста. Проанализированы особенности фонематического восприятия дошкольников, выявлена его роль в формировании навыков письма. Раскрыты компоненты фонематического восприятия и условия его правильного формирования. Диагностический блок может быть использован для определения уровня фонематического восприятия детей старшего дошкольного возраста. Разработана и апробирована система игр и упражнений, которая может быть полезна педагогам для развития фонематического восприятия дошкольников.
Клепцова Е. Ю., Пономарева Е. В., Клепцов Н. Н. Моббинг в межличностных отношениях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 1 (январь). – С. 32–42. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182001.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблемам проявления моббинга в межличностных отношениях. Авторы анализируют понятия «реагирование», «восприятие», «моббинг», «интолерантный менеджмент», «терминаторный менеджмент». Проведен анализ противостояния интолерантному менеджменту. Предлагаются различные варианты защиты от психологического нападения: от самых простых – агрессия, истерия, бегство и другие, заканчивая более зрелыми, подтверждающими человеческое достоинство. Среди последних можно выделить: понимание мотива нанесения удара, поиск рационального и справедливого в замечаниях и обвинениях, активный поиск ответного действия, снижающего агрессию нападающего, отказ атаковать первому, оказание помощи нападающему в прекращении борьбы против вас, вера в способность нападающего отказаться от борьбы против вас, прерывание сценарного обмена пинками, предложение сотрудничества и партнерства, защита в ситуации нападок со стороны других, принятие стороны жертвы в конфликте, различного рода перемещения в безопасное место или место, где окажут действенную помощь, физические действия по типу спасения.
Данилов А. А. ВОСПРИЯТИЕ РЕКЛАМЫ ПОКОЛЕНИЕМ Z // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Сегодня в средствах массовой информации активно обсуждается тема миллениалов – поколения Y, которые через 3–5 лет будут являться основной экономической силой страны. Учитывая то, как быстро летит время, не успеем оглянуться, как на арену выйдет следующее поколение – центениалы, поколение Z, или digitalnative (термин, придуманный в 2001 году американским писателем-футурологом Марком Пренски). Аналитический отдел международной компании PWC говорит, что к 2020 году около40% всех потребителей товаров в развитых странах будут принадлежать поколению Z, которое приобретет платежеспособность. Для очевидного успеха в будущем компаниям следует сейчас уже начинать задумываться, кто их клиент и как к нему найти подход.
Григорьева И. Н. РАЗВИТИЕ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
На сегодняшний день «информатика» рассматривается как предмет, изучение, которого способствует развитию мышления школьников. Изучая формирование алгоритмического мышления, школьники обязаны получить такие знания и умения как способность сравнивать, анализировать, обобщать и т. д. А такое важное понятие как «алгоритм» пронизывает все области современной информатики от элементарной до высшей.