Ключевое слово: «technical university»
Бендес Ю. П. Организация учебной деятельности по физике студентов технических университетов с использованием информационно-коммуникационных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №12 (Декабрь). – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12184.htm
Ю. П. Бендес
В статье анализируется опыт организации учебной деятельности по физике студентов технических университетов. Приведены данные анкетирования студентов и преподавателей.
Бендес Ю. П. Использование технологии Web 2.0 при организации учебной деятельности студентов технических университетов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 4 (апрель). – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13082.htm
В статье анализируется опыт организации студентов технических университетов с помощью технологии Web 2.0.
Крупа Т. А., Охонько О. И. Кафедра отечественной истории ДВГТУ в структуре учебного процесса технического университета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 7 (июль). – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14185.htm
В статье рассматривается история становления и развития кафедры отечественной истории Дальневосточного государственного технического университета. Рассматриваемый период охватывает 1990–2000-е гг. – с момента создания и до реорганизации кафедры в результате слияния вузов региона. В статье дается анализ особенностей существования кафедры в постсоветский период. Подробно рассматриваются биографии сотрудников кафедры, отмечаются их педагогические и научные достижения.
Ключевые слова:
образование, технический университет, преподаватель, наука, студенты, кафедра, гуманитаризация, отечественная история
Рождественская Е. А., Мартинайтите Д. А. Медиапотребление образовательных интернет-ресурсов студентами технического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V9. – С. 27–34. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171017.htm
ART 171017
DOI 10.24422/MCITO.2017.V9.7457
Авторы:
Е. А. Рождественская, Д. А. Мартинайтите
Е. А. Рождественская, Д. А. Мартинайтите Просмотров: 1742
В статье приведены результаты исследования медиапотребления образовательных интернет-ресурсов студентами младших курсов в процессе обучения в техническом вузе. Отслеживаются изменения, происходящие при подготовке студентов к учебным занятиям, к различным формам контроля (контрольным, экзаменам, рефератам с привлечением интернет-ресурсов), анализируется запрос студентов на необходимость медийного контента вообще и по математике в частности, а также анализируются особенности мышления «цифрового» поколения. Авторами делается вывод, что время медиаобразования в российском обучении еще не настало, изменение парадигмы медиапотребления произойдет в ближайшие 5–10 лет.
Вельдина Ю. В., Мамелина Т. Ю. Особенности формирования медиакомпетентности студентов технического вуза в процессе обучения иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V11. – С. 54–59. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186113.htm
В статье рассматривается терминология, относящаяся к медиаобразованию, определение понятия «медиакомпетентность» студентов технического вуза в процессе обучения иностранному языку. Авторы раскрывают особенности формирования медиакомпетентности с использованием современных иноязычных медиа, в частности технологий Web 2.0, к которым относятся Webquest, Calaméo, Gloster, LearningApps, Mindmeister, Podcasts, Quizlet, Voki, Voxopop, Wordle.
Ключевые слова:
иностранный язык, студент, медиакомпетентность, процесс обучения, технический вуз, технологии web 2.0
